sexta-feira, 27 de novembro de 2020

LER COM METAS: ARCA DO TESOURO

Os alunos do 3.º ano do agrupamento, no âmbito dos projetos Ler com Metas e Todos Contam, ouviram a história/ conto musical "A Arca do Tesouro" de Alice Vieira, acompanhado de um debate sobre assuntos como: as emoções dos filhos e dos pais perante os problemas familiares, a gestão financeira  diária e as responsabilidades dos pais na economia e bem-estar familiar, a importância de aceitar um não sem birras em prol do bem-estar emocional da família...

A Maria é uma menina como muitas outras que vive numa família como muitas outras, com bons e maus momentos.

A família da Maria não vive o seu melhor momento. A falta de dinheiro altera o comportamento dos pais, "sempre com voz de inverno". A Maria não entende quando a mãe lhe diz que "tudo tem de servir para alguma coisa", pois o dinheiro não chega "para as coisas que fazem falta quando mais para as que não fazem".

Faz a Maria questionar o valor das estrelas, de um bom livro, da arte, das flores ... Mas, um dia, o sol regressou ao seio familiar.

Uma história de emoções que ensina as crianças a compreender um pouco o mundo dos adultos e a reconhecerem os tesouros existentes à sua volta.

quinta-feira, 26 de novembro de 2020

ENCONTRO ONLINE COM LUÍSA DUCLA SOARES E PAULO GALINDRO - 24 NOVEMBRO

CAFÉ LITERÁRIO

Escritora: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Paulo Galindro

Iniciativa: Biblioteca Municipal da Covilhã

Apresentação: Professora Bibliotecária Maria Cardoso

JOANINHA RESMUNGONA

A Joaninha resmungona já foi aos JI de Cantar Galo e dos Penedos Altos. Irá ainda à Vila do Carvalho e ao Canhoso.

Ela estava sempre com zangada. Ela não partilhava, não agradecia, não era simpática. Um dia, ela encontrou uma joaninha diferente dela, muito simpática, que partilhar alguns pulgões.

Zangada, desafia-a! Mas antes do confronto, recua e vai em busca de outros desafios: a vespa com um ferrão ameaçador, o besouro com pinças em riste, o louva-a-deus com as patas com picos, a lagosta com tenazes assustadoras... todos desafia, mas de todos foge com um medo orgulhoso disfarçado de coragem. 

Um dia, ela percebe que simpatia e bondade lhe trazem mais sucessos. Ela divide os pulgões com a amiga e faz uma amizade.

quarta-feira, 25 de novembro de 2020

sexta-feira, 20 de novembro de 2020

LER COM METAS: ELEFANTE COR-DE-ROSA

 


O elefante cor-de-rosa de Luísa Dacosta foi às turmas de 2.º ano do Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve. Uma história de afetos e de mensagens intensas.
Um elefante vivia num planeta feliz com os seus companheiros, havia muita luz, muitas flores, muita vegetação, água límpida que refletia os arco-íris e as estrelas e pássaros azuis... Um dia, tudo mudou, a luz deu lugar à escuridão, as flores morreram, a água ficou turba e o elefante ficou só.
O planeta que espalhava amizade, amor, felicidade, companheirismo e muita generosidade transformou-se num planeta triste e sem vida.
Com a ajuda de um cometa, o elefante desce à Terra na imaginação de uma criança, onde será aceite independentemente das suas características.







A sobrevivência do Planeta

Vivemos no Planeta Terra,

Que tem muita água

E muita serra.

 

Para verde continuar,

Temos todos de ajudar

E não sujar.

 

Senão para castigo

Teremos de limpar!

Por isso…

É urgente reciclar!

 

Para o Planeta ajudar

Devemos o papel poupar,

Para as árvores

Não cortar.

 

Para os animais proteger

Não os devemos fazer sofrer.

 

Devemos todos contribuir

Para o Planeta emergir.

                                                          Turma do 2º Ano da EB1 Penedos Altos

 

Vivemos no Planeta Azul

Cheio de cor e luz!

Não temos planeta B,

Por isso, cuida dele

Pois não temos para onde ir.

 

Não maltrates os animais

Eles têm sentimentos iguais

Pois podes sair-te mal.

 

Cada vez que poluis

Morre uma flor

E causa muita dor.

Cada vez que estragas um papel

Uma árvore desperdiças,

O que rouba muita cor.

 

Por tudo isto, é importante reciclar:

Vidro no vidrão;

Papel no papelão;

Plástico no plasticão;

Pilhas no pilhão;

Óleo no oleão.

 

Não desperdices recursos:

Água, alimento, árvores, energia …

Usem bicicletas

Ou andem a pé!

 

Não poluem o ambiente,

Tenham muita fé!

                                                                      Turma do 2º/4.º Ano da EB1 Penedos Altos

quarta-feira, 18 de novembro de 2020

O MUNDO AO CONTRÁRIO


Atak criou o livro ilustrado “Mundo ao contrário” com o objetivo de nos desafiar a descobrir o certo e o errado e a pensar no que poderia estar realmente ao contrário no mundo em que vivemos.

O Grupo Pequenos Grandes Escritores, resultante da articulação entre a Biblioteca Escolar e a Educação Especial, refletiu sobre a in(adequação) das realidades ilustradas e criou este audiolivro.

No mundo ao contrário, os nossos alunos resolveram vestir outras personagens e narrar esta história. Vamos ter como narradores Wolverine, Batman, Shrek e Yoda.

quinta-feira, 12 de novembro de 2020

THE FUTURE - O FUTURO ...

 PROJETO ETWINNING - CREATIVE WRITING WITH PICTURES

quarta-feira, 11 de novembro de 2020

LER COM METAS: CORRE CORRE CABACINHA



Uma velha, muito velha, vai a uma festa e encontra uma fera pelo caminho. Com alguma inteligência e astúcia consegue enganar a fera, fazendo-a esperar, prometendo vir mais gordinha. No regresso a casa, rola dentro de uma cabaça e diz à fera:

"Não vi velha nem velhinha

Não vi velha nem velhão 

Corre, corre cabacinha

Corre, corre cabação.

Este é o fio condutor de uma história tradicional que tem muitas versões, pois "quem conta um conto acrescenta um ponto". As crianças do 1.º ano de escolaridade do agrupamento ouviram duas versões, uma recolhida por Alice Vieira e outra reescrita por Ana Oom. Compararam as duas versões e recontaram as histórias com recurso a cartões ilustrados.






sexta-feira, 6 de novembro de 2020

"MENINA DOS LIVROS" TRABALHOS PRODUZIDOS EB SÃO DOMINGOS | EB CANHOSO | EB VILA DO CARVALHO

 


ESCOLA AMIGA DA CRIANÇA


Os projetos Clube de Leitura e Escrita  Virtual, Corrente de Contos e Literacia da Informação foram agraciados com o selo Escola Amiga da Criança promovido pela Leya.

SEMANA DA LITERACIA FINANCEIRA

O AELN participou na Semana da Formação Financeira desenvolvendo uma série de atividades em articulação com a Cidadania e Desenvolvimento do 7º ano e a Biblioteca Escolar. 

Os alunos do 2º ano da EB dos Penedos Altos ouviram a história “Grão a Grão” de Montse Junyent e com a Lilica e a Lulu elaboraram um mapa de ideias de conceitos básicos referentes às finanças. Criaram ainda o seu Baú da Poupança. 

Os alunos das turmas de 7º ano preencheram um questionário sobre despesas e poupanças em tempo de pandemia. Com a informação obtida, construíram documentos gráficos e de análise a partir dos dados recolhidos. 

 







quinta-feira, 5 de novembro de 2020

3 PAÍSES+3 FOTOGRAFIAS=1 HISTÓRIA

No âmbito do projeto etwinning "Creative Writing" foi elaborada a história "Um pássaro chamado Potujo". 

Os membros do projeto dividiram-se em grupos. A nossa escola, Portugal, agrupou com duas outras escolas, uma da Turquia e outra da Jordânia.

Foram partilhadas três fotografias que originaram uma parte da história:



Covilhã, Portugal (originou versão da Turquia)










Eu sou o pássaro migratório POTUJO. Saudações do céu! Eu sou o narrador desta história. Vou contar a cadeia de acontecimentos mais importantes da minha vida.

Um dia, tive um sonho enquanto dormia no galho de uma árvore. Um dos meus velhos amigos disse-me que eu tinha que migrar para três países, um a seguir ao outro e lá havia algumas surpresas à minha espera. Era a forma de aprender o meu nome verdadeiro. Era um segredo.

Fiquei tão surpreso que perguntei os nomes dos países, mas não me disse. Eu teria que os descobrir. Mas disse-me o primeiro destino: POrtugal.

Abri os olhos e comecei a voar sem querer. A única coisa que eu tinha era a minha curiosidade. Não sei quanto tempo demorei a me dar conta, mas quando cheguei a POrtugal parei no centro da cidade em cima de um semáforo. Havia centenas de casas brancas na minha opinião. Uma cidade branca como uma noiva. Centenas de Janelas. Eu senti-me tão bem que não queria sair de lá. Eu não sabia o que fazer. Para onde ir? Como ir? Enquanto eu estava a tentar encontrar resposta para as minhas perguntas, de repente, vi uma parede com uma mensagem: ''Bem-vindo a POrtugal. Chegou ao seu primeiro destino. Agora voe para a TUrquia.


Capadócia, Turquia (originou versão da Jordânia)









Preparei-me para partir. Continuei o meu voo em direção à Turquia. Quando cheguei, fui intercetado no céu por vários belos objetos coloridos. Perguntei a outro pássaro que voava, o Romeu:

- O que é isto?

Ele respondeu-me:

- Estás na cidade dos sonhos, Capadócia. Aqui, as vistas pitorescas e as relíquias contam as histórias dos nossos antepassados. Estes objetos coloridos são balões de ar quente. Os passageiros sobem nele para ver a beleza da cidade lá de cima, que parece uma pintura de um artista profissional que mistura as cores habilidosamente.

Então, eu continuei a minha jornada com o Romeu para ele me ensinar mais sobre aquela cidade. Desci um pouco para descansar. Pedras gigantes chamaram a minha atenção e bloquearam-me a visão. Perguntei ao Romeu:

- Por que está aqui esta pedra?

O Romeu respondeu com um sorriso:

- São as relíquias que os nossos antepassados nos deixaram para nos lembrar da história e do aparecimento desta cidade maravilhosa. Capadócia é uma pintura, uma peça de arte antiga, visível na exatidão dos seus detalhes e das suas cores atraentes.

Então, eu voei para uma das estátuas de pedra que tinha esculpida a palavra Jordânia. Eu percebi que tinha de ir da Turquia para a Jordânia. Disse adeus à beleza pitoresca de Capadócia apesar de querer lá ficar mais tempo.


Alramtha, Jordânia (originou versão de Portugal)










No dia seguinte, levantei voo em direção à Jordânia. Ao longe, via floresta e casas, o que parecia ser uma cidade. Aproximei-me e entrei na floresta. Quanto mais me aproximava melhor via as belezas da cidade: as casas, as montanhas e as pessoas que se vestiam de forma diferente das pessoas portuguesas.

Ao longo da minha viagem apercebi-me de que os países são todos diferentes e é isso que os torna especiais e únicos, assim como as pessoas e os pássaros.

Em cima da copa de uma árvore estava um pássaro velho e cansado, com as penas grisalhas. Aproximei-me e cumprimentei-o:

- Olá, eu sou o POTUJO!

- POTUJO! Esse nome não me é estranho! Eu tive um neto chamado POTUJO, a mãe era portuguesa, a Tina, e o meu filho, o Dino, é daqui da Jordânia. Eles conheceram-se na Turquia, onde nasceu o meu neto, POTUJO.

- Mas esses são os nomes dos meus pais. Será que é o meu avô? Finalmente, descobri a origem do meu nome. PO, de Portugal, TU de Turquia e JO de Jordânia, os três países que fazem parte da minha vida.

- Que aconteceu aos teus pais?

- Morreram durante uma migração, mas deixaram-me um mapa no tronco da árvore. Sonhei com ele e no meu sonho disseram-me para viajar e procurar a origem do meu nome, da minha família, da minha vida. E encontrei-te avô.

Avô e neto partilharam, durante muitos anos, o mesmo ninho e contaram histórias das suas viagens.


PRODUTO FINAL aqui

Alunos: 7.º A - Isabela Neves, Cláudia Geraldes; 7.º B - Mariana Maceiras, Francisco Batista, Rodrigo Calado; 7.º C - Gonçalo Andrade, Dilan Cabral, Joana Pereira, Matilde Santos

DESCOBRIR NOVOS CAMINHOS PARA A SAÚDE E BEM-ESTAR


A partir da temática “Descoberta de caminhos para a saúde e bem estar” e recorrendo à técnica cubista do découpage, apenas com uma revista, uma tesoura, cola e muita criatividade, os alunos do 9.º ano elaboraram mensagens argumentativas, com o intuito de mudar mentalidades, mensagens de sensibilização e alerta.


domingo, 1 de novembro de 2020

SAUDADES DO TEU ABRAÇO



Quem não gosta de um abraço?

Quem não precisa de um abraço?

O abraço pode ser terapêutico e muito contribuir para a saúde e bem-estar, mas vivemos tempos difíceis e é importante mostrar às nossas crianças que o afeto pode manifestar-se de muitas outras formas.

O ouriço e a tartaruga são os melhores amigos e mostram o seu amor, escrevendo cartas, dançando e cantando juntos, acenado e sorrindo, desenhando, lançando beijos como sopros de vento...

O ouriço e a tartaruga vão a todos os jardins de infância do agrupamento.

Ficam aqui alguns dos trabalhos já feitos pelas crianças.

JI de Cantar Galo

   

JI Penedos Altos

  

JI CANHOSO E VILA DO CARVALHO