DIREITOS HUMANOS

PEQUENOS GRANDES ESCRITORES - SAUDADES DA INFÂNCIA

Criar histórias é dar vida a personagens. O texto apresentado neste audiolivro foi inspirado em 9 versos de autor devidamente identificados que ganharam vida num poema criado pelos alunos e que foi ilustrado por eles a partir de recortes de papel.

LER É SABER, SABER É PODER (PAL) - ACHO QUE POSSO AJUDAR - 4º ANO

Aprender é descobrir, experimentar, criar e transformar. Foi com esse espírito que os alunos de 4º ano receberam a história Acho que posso ajudar, de David Machado, um conto cheio de imaginação, personagens improváveis e desafios que pedem soluções criativas.

Os alunos realizaram um jogo de fuga (AQUI) criado especialmente para consolidar os conhecimentos ecológicos e da história, tiveram de resolver enigmas e cada pista superada representava um passo para salvar o ambiente. Aprenderam que colaborar é tão importante quanto saber e que a sustentabilidade se constrói com ações concretas, em equipa.

Depois de conhecerem as aventuras do narrador que tenta resolver problemas com doses de coragem e de trapalhice, os alunos escreveram a sua própria versão de Acho que posso ajudar, refletindo sobre o impacto das nossas ações e sobre o papel que todos podemos ter na proteção do ambiente.

LER É SABER, SABER É PODER (PAL) - O MONSTRO - 3º ANO

 A turma embarcou numa aventura inspirada na história “O Monstro”, de Luísa Ducla Soares, um conto divertido que nos mostra como até um ser estranho e inesperado pode ajudar a salvar o planeta. Depois de descobrirmos que o monstro da história limpava o mar poluído, os alunos criaram os seus próprios monstros ecológicos: criaturas imaginárias que comem lixo, transformam resíduos em energia ou protegem a Natureza de forma mágica.

Entre criatividade, desenho e escrita, nasceram monstros-cheios-de-ideias para cuidar do ambiente. Foi uma atividade entusiasmante que despertou a imaginação e reforçou a importância de sermos todos heróis do planeta — mesmo que com um toque monstruoso!

Para explorar a história, realizaram um Escape Room. AQUI

LER É SABER, SABER É PODER (PAL) - INTRUSOS - 2º ANO

Ao longo das últimas semanas, os alunos mergulharam na história Os Intrusos, de Susanna Isern — uma obra que nos convida a pensar sobre convivência, diversidade e, sobretudo, sobre o impacto das nossas ações no ambiente.
A leitura não ficou apenas nas páginas: serviu de ponto de partida para conversas profundas sobre a natureza, o respeito por todos os seres vivos e os problemas ambientais que enfrentamos hoje.

A partir da história, a turma criou um conjunto de medidas ambientais ilustradas, imaginando o que cada um pode fazer para proteger o planeta. Nasceram ideias lindas: poupar água, plantar árvores, reduzir o lixo, cuidar dos animais e até ajudar quem precisa, tal como os personagens da obra fizeram.

Os alunos realizaram também um Jogo de Fuga AQUI

CORRENTE DE CONTOS (PAL) - O VELHO DA MONTANHA - PRÉ-ESCOLAR

"Aqui há coisa, aqui há coisa, o que te conto é de rir! Aqui há coisa aqui há coisa, só acredito quando vir!"

Nem tudo o que parece é! Não podemos acreditar em tudo o que ouvimos!

São ensinamentos dos mais antigos, presentes nesta história, em que uma abóbora se confunde com uma barriga enorme, uma ovelha se confunde com uma cara rosada e barbuda ...

Uma história em estilo de lengalenga, rimada e com muito humor.

A história foi recontada duas vezes pelas crianças com o auxílio de imagens ilustradas e com o robô DOC.

 

ENCONTRO COM PEDRO SEROMENHO

Pedro Seromenho, escritor, ilustrador, contador de histórias e editor, esteve na nossa escola com todos os alunos do 3º ciclo e proporcionou uma viagem pelas histórias, mostrando como histórias aparentemente para crianças têm várias leituras e podem chegar a várias faixas etárias. 

Outro aspeto importante foi a componente da ilustração cujo poder vai muito mais além da estética literária, sendo ela própria parte da história, alvo de leitura.

Em cada sessão, os alunos acompanharam atentamente o escritor na ilustração de uma tela que será exposta no recinto escolar.