Com o intuito de assinalar a data de 25 de abril de 1974, recordando os acontecimentos e impacto dos mesmos nas nossas vidas, os alunos de 9.º e de 6.º anos realizaram uma série de atividades que exigiam a mobilização de conhecimentos relativamente ao tema na ilustração de letras que compõem a palavra "liberdade", produzindo poemas surrealistas e textos publicitários com a técnica cubista "découpage".
Trabalho das turmas A, B, C e T+ do 7º ano realizado em articulação curricular e disciplinar de Cidadania e Desenvolvimento, Biblioteca Escolar e Português.
A arte apresenta-se como uma visão do mundo, que se manifesta de formas diversas. Assim, a partir de poesias de Sophia de Mello Breyner, os alunos do 9.º ano utilizaram a técnica da colagem utilizada por Picasso e George Braque, artistas cubistas, para expressar a mensagem que apreenderam do poema de Sofia. Pretende-se com este tipo de atividade, libertar os alunos de convenções, indicando-lhes que o limite é a sua imaginação.
A partir dos trabalhos realizados pelos alunos de 9.º ano, na Oficina de Escrita, em outubro, resultante da articulação curricular entre Biblioteca Escolar e Português, professora Sara Reis, a docente de Educação Visual, professora Paula Valente, aproveitou o mote e deu continuidade ao trabalho. Os alunos realizaram a partir da colagem, técnica cubista, e do Cadáver Esquisito, técnica surrealista, trabalhos que tinham por base o tema Porque gosto da minha Biblioteca escolar? Desta forma, utilizando a mesma técnica do Cadáver Esquisito, em Educação Visual, os alunos reproduziram os seus trabalhos no desenho, aplicando a técnica do Cadáver Esquisito. O resultado está exposto no átrio da escola.
Muitas formas de arte existem e elas misturam-se entre si. Os alunos do 9º ano, a partir da colagem, técnica cubista criada por Picasso, concretizaram trabalhos onde manifestam a sua perspetiva acerca da Biblioteca Escolar, dos livros e da Leitura. Foi feito, ainda, um cadáver esquisito, jogo de sociedade surrealista, técnica criada em França e utilizada para produção de poemas de grupo (mais tarde usada na produção de desenhos) a partir do mote Porque gosto da Biblioteca Escolar?
CADÁVER ESQUISITO
A minha Biblioteca Escolar é para sempre
Sempre que leio consigo imaginar o impossível
Impossível viver sem livros
Livros para estudar
Estudar num lugar cheio de imaginação
Imaginação que me faz continuar a escrever
Escrever faz-me feliz, contente
Contente é como fico ao ver um livro
Livro, quando o lês, não falas com o teu primo
Primo que não lê livros
Livros, o pequeno grande inimigo
Inimigo é o mau personagem das histórias
Histórias sobre a viagem que fazemos quando nos pomos a
caminho
Caminho que traças e obstáculos que ultrapassas
Ultrapassas os limites da imaginação
Imaginação é o que não me falta
Falta imaginação, surge inspiração
Inspiração que entra dentro de nós
Nós olhamos para o futuro
Futuro a seguir
Seguir sem olhar para trás
9º A
A minha biblioteca é super
Super divertida, pois podemos usá-la de várias maneiras
Maneiras de viajar quando nos perdemos nos livros
Livros são a melhor fonte de imaginação
Imaginação vem nos livros
Livros de romance, ação, ficção, e até animação
Animação porque todos podemos ter uma expressão
Expressão é uma forma de usar palavras
Palavras inspiradoras
Inspiradoras e, por vezes encantadoras
Encantadoras montanhas repletas de árvores e um rio
brilhante
Brilhante é a manhã em que o sol perfura a janela e nos
acorda
Acorda-nos o som dos pássaros, ai!
Ai! Um novo dia começa e algo nos apressa.
9º B
Gosto da Biblioteca Escolar
Escolar porque é na escola
Escola onde se aprende a escrever e a sonhar
Sonhar para no futuro concretizar
Concretizar viagens através dos livros
Livros que podem fazer soltar várias emoções
Emoções do momento podem revelar talento
Talento demonstrado diariamente
Diariamente a sabedoria e o conhecimento pelos filmes
Filmes são representações digitais de livros
Livros podem representar histórias fascinantes, aventuras,
comédias, romances
A arte é uma forma de expressão do pensamento humano. As diferentes manifestações artísticas cruzam-se entre si podendo ser adaptadas, por isso assistimos à adaptação da literatura ao cinema, à associação da música à representação, à reprodução da literatura na pintura ... Desta forma, centrámos na técnica da colagem utilizada por Picasso e George Braque, artistas cubistas, para expressar ideias acerca do Meio Ambiente, indo ao encontro do tema do Projeto Educativo do Agrupamento.
Guilhaume Apollinaire adaptou à escrita aquilo que na expressão plástica se denomina de cadavre exquis. O mesmo fizeram os alunos do 9º B a partir do mote O Planeta Terra é a nossa casa. Depois, foi só dar continuidade a partir da última palavra de cada verso, o repto lançado pelo colega, sem, contudo ter conhecimento do texto já construído.
O Planeta Terra é a nossa casa! Casa que nós devemos proteger.
Proteger conscientemente para a nossa sobrevivência!
Sobrevivência! Para não colocar o futuro em causa!
Causa e uma razão para um mundo melhor!
Melhor cuidado equivale a melhor futuro!
Futuro que torna o mundo mais interessante!
Interessante é não deixar o futuro passar!
Passar a preservar a natureza!
Natureza é necessária para viver!
Viver sem a natureza é como se não tivéssemos vida.
Vida é um bem imprescindível do ser-humano!
Ser-humano sabe como respeitar a natureza.
Natureza é a mãe de todos os seres vivos
Vivos têm que estar os bombeiros para nos salvar das
chamas!
9ºA
O Planeta Terra é a nossa casa Casa é onde vivemos! Devemos tratá-la bem! Bem! Nós temos que cuidar dela todos os dias. Dias ... pois o ambiente é o mais importante para todos nós. Nós necessitamos das nossas florestas. Florestas que devem ser tratadas para não estragar o nosso mundo. Mundo que tem de ser bem tratado. Tratado deve ser o planeta. Planeta Terra atravessa problemas climáticos. Climáticos são os problemas mais previsíveis face aos que o ser-humano cria. Cria o teu planeta. Planeta que tens de preservar para poderes respirar. Respirar para viver, o melhor tens de fazer... Fazer a limpeza das matas, Matas o ser-humano dentro de nós! Nós fazemos a natureza! Natureza somos nós que a criamos. Criamos um mundo melhor. Melhor um mundo sem poluição! 9ºB
O Planeta Terra é a
nossa casa! Casa é a nossa vida!
Vida?
Sem floresta?
Floresta
tem de ser protegida!
Protegida e não poluída, pois precisamos dela para a vida.
