LITERACIA DA INFORMAÇÃO

Este ano letivo iniciou-se, uma vez mais, a atividade Literacia da Informação que pretende promover, junto dos alunos de 4.º ano, técnicas de pesquisa mais eficazes, métodos e hábitos na seleção de informação e capacidade de estruturar um trabalho para apresentação oral (Power Point).
Numa primeira fase, o projeto será implementado nas EB dos Penedos Altos e de São Domingos. Posteriormente, numa segunda fase, será nas EB da Vila do Carvalho e do Canhoso.

TRABALHOS PRODUZIDOS: FRANKLIN E A LIVRARIA VOADORA

CORRENTE DE CONTOS: MUNDO DE GRIMM (O PELE DE URSO)

"O Pele de Urso" é mais um dos contos de Grimm. Este chegou aos alunos de 7.º ano, neste Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. 
É um conto que desperta a atenção para a importância do interior em detrimento do exterior. Outros valores surgem da leitura do do texto, nomeadamente o valor da bondade, da fidelidade e da coragem, por oposição ao ódio e à inveja, sentimentos auto-destruidores.
A atividade teve seguimento com um exercício de palavras cruzadas (soluções apresentadas em espelho). 
A atividade terminou com a produção de um "cadavre exquis" alusivo ao conto com o mote "Pele de urso".

Pele de urso

Urso, um animal peludo.

Peludo foi encontrado na floresta.

Floresta sombria onde viajou.

Viajou por todo o mundo,

Mundo sombrio.

Sombrio era o bosque,

Bosque assustador.

Assustador era o aspeto da sua cara,

Cara assustadora de monstro,

Monstro e belo soldado,

Soldado lindo e com bom coração.

Coração do soldado era enorme,

Enorme de aspeto feio.

Feio tal era que, as pessoas, assustava.

Assustava toda a gente por onde passava.

Passava pela cidade, assustando as pessoas,

Pessoas que ficaram muito assustadas com ele.

Ele, desapontado, seguiu para casa,

Casa deserta, cheia de tristeza por causa das lágrimas.

Lágrimas derramam do rosto dela, quando pensa no futuro marido,

Marido forte e poderoso,

Poderoso e rico.

Rico, felizmente, tornou-se o homem,

Homem que, no fim ganhou, com a donzela ficou!

7.º A

O Pele de Urso,

Urso morto pelo soldado,

Soldado pobre,

Pobre sem dinheiro.

Dinheiro em abundância tinha o casaco verde.

Verde era a cor do casaco do diabo,

Diabo que proibiu Pele de Urso de se lavar.

Lavar foi mesmo algo de que foi proibido,

Proibido de rezar.

Rezar pediu aos mendigos,

Mendigos ajudou com dinheiro,

Dinheiro não lhe faltava,

Faltava-lhe beleza exterior,

Exterior e interior completam as pessoas,

Pessoas fugiam do Pele de Urso,

Urso que fez o bem durante sete anos.

7.º C

PRÉMIO NACIONAL ETWINNING: ROBOTICS FOR PRESCHOOL

Aqui

PROJETO TODOS CONTAM

O projeto de articulação entre Cidadania e Desenvolvimento e Biblioteca Escolar obteve uma Menção Honrosa. Aqui

CORRENTE DE CONTOS: MUNDO DE GRIMM (OS TRÊS CABELOS DE OURO DO DIABO)

Com o intuito de dar continuidade às comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, dando seguimento ao ciclo de contos, os alunos do 6.º ano ouviram o conto de Grimm"Os três cabelos de ouro do Diabo". 
Como todos os contos, este também tem um cariz edificante e moralizante, alertando para vícios e virtudes inerentes ao ser humano, entre eles a ganância e a maldade, assim como o amor, a confiança, a inteligência e perspicácia. Presente também está no conto a noção de profecia e a inevitabilidade do destino.
A atividade terminou com o preenchimento de um exercício lacunar (apresenta as soluções em espelho) que resulta numa síntese do conto.

PROJETO ETWINNING BOOK ADVENTURE

ACOMPANHAR O PROJETO

CADAVRE EXQUIS

A técnica plástica do cadavre exquis, foi implementada na escrita por Guillaume Apollinaire. O mesmo fizeram os alunos do 9º ano a partir do mote Vamos imaginar, tema do Mês Internacional das Bibliotecas escolares. Depois, foi só dar continuidade a partir da última palavra de cada verso, o repto lançado pelo colega, sem, contudo ter conhecimento do texto já construído.

Vamos imaginar!

Imaginar ser, um dia, biólogo marinho,

Marinho não quero ser, mas o mar quero ver!

Ver além da realidade é o que os livros permitem,

Permitem fluir a nossa imaginação pela poesia portuguesa.

Portuguesa é a biblioteca onde me sento a ler um livro de autora portuguesa.

Portuguesa escreveu uma poesia com certeza,

Certeza de que a imaginação cresce com os livros,

Livros é um objeto que toda a gente gosta,

Gosta de saborear a leitura.

Leitura é subestimada, quando o mundo qualidade nos faz sentir,

Sentir alegres como passear num parque, durante a tarde.

Tarde já era e tinha de voltar para casa.

Casa é o que se chama ao mundo criado pelos livros,

Livros falam da História e ajudam a ultrapassar problemas!

9.ºA

Vamos imaginar!

Imaginar é sonhar!

Sonhar através dos livros é experimentar,

Experimentar todos os contos para uma vida igual!

Igual ou diferente, qualquer livro transmite uma mensagem,

Mensagem boa ou má transmite-nos sensações!

Sensações transmitidas pelos livros trazem boas memórias!

Memórias neles encontramos!

Encontramos a felicidade nas coisas mais incertas, nada é garantido!

Garantido é que todos acabaremos da mesma maneira,

Maneira de me apaixonar à primeira vista!

Vista de cima, estava estupenda, surreal, olhar honesto e verdadeiro!

Verdadeiro é aquele que não mente!

9.ºB

Vamos imaginar!

Imaginar os livros permite-nos sonhar,

Sonhar sem parar.

Parar, fazendo-nos voar!

Voar faz-nos pensar e imaginar!

Imaginar e criar!

Criar e nos livros entrar!

Entrar, usar a imaginação e as histórias viver,

Viver e sonhar!

Sonhar nem sempre é bom!

Bom, é poder ser como sou!

Sou como sou e ninguém me pode impedir de o ser,

Ser forte, para no fim, vencer!

Vencer através dos livros, conhecimentos adquirimos!

Adquirimos muitas cicatrizes, ao longo da vida!

Vida é o melhor que há!

Há vida na Terra,

Terra que nos acolhe com muito amor,

Amor apaixonado pela vida traz-nos felicidade!

9.º C

Vamos imaginar!

Imaginar os livros faz pensar,

Pensar é imaginar que estamos a viajar,

Viajar com os livros, com as palavras,

Palavras de vários significados,

Significados que encontramos nos livros com mais significados,

Significados ficam marcados,

Marcados e de todas as formas desenhados,

Desenhados, nestes livros ilustrados, descobrimos poemas trabalhados,

Trabalhados, todos os problemas são vencidos, mas não esquecidos,

Esquecidos estamos no planeta e perdidos,

Perdidos ou vividos mas nunca escondidos,

Escondidos, mas iremos encontrar,

Encontrar a beleza nos livros e na literatura,

Literatura é oportunidade de ler o que não queremos.

Queremos a vida com livros!

9.º D

CORRENTE DE CONTOS: MUNDO DE GRIMM (A MESA, O BURRO E O CACETE PRODIGIOSO)

Os contos de fadas encantam miúdos e graúdos. Os Grimm são autores de alguns que têm feito as maravilhas de muitos há muito, deixando sempre valores que nos chegam e nos tocam, ensinando os pequenos e alertando os adultos para algo que possam ter esquecido.
Os alunos do 8.º ano ouviram o conto "A Mesa, o Burro e o Cacete Prodigioso", mostrando a importância de valores como a confiança, a honestidade e até mesmo a discrição.
A atividade foi concluída com a construção de um dominó que mediante a associação de partes, facultou uma síntese do conto.

VAMOS IMAGINAR SOFIA

A arte apresenta-se como uma visão do mundo, que se manifesta de formas diversas. Assim, a partir de poesias de Sophia de Mello Breyner, os alunos do 9.º ano utilizaram a técnica da colagem utilizada por Picasso e George Braque, artistas cubistas, para expressar a mensagem que apreenderam do poema de Sofia. Pretende-se com este tipo de atividade, libertar os alunos de convenções, indicando-lhes que o limite é a sua imaginação.

CORRENTE DE CONTOS: FRANKLIN E A LIVRARIA VOADORA

  

Franklin e a Livraria Voadora esteve no JI de Cantar Galo e irá aos outros JI do agrupamento.
Franklin é um dragão simpático e apaixonado por livros. O seu aspeto assustador era um entrave à aceitação pelos outros até ao dia em que Luna, uma menina igualmente apaixonada por livros, vê para além do exterior e ambos partilham as suas leituras.

TRABALHOS PRODUZIDOS "MEMÓRIAS DE UM LOBO MAU"

PLANO NACIONAL DE CINEMA

Foi efetuada e aceite a candidatura ao Plano Nacional de Cinema. A Biblioteca Escolar (professora Fátima Fradique), a Cidadania e Desenvolvimento (professoras Ana Silva e Luísa Salcedas) e as professoras Ana Teresa Mamede e Cristina Madalena constituem a equipa de dinamização.

APPS FOR GOOD - 6.ª ED

Foi efetuada a adesão ao projeto Apps for Good. Fazem parte da equipa, coordenada pela professora Cristina Madalena, a Biblioteca Escolar (professora Fátima Fradique), a Cidadania e Desenvolvimento (professora Luísa Salcedas) e as TIC (professor Carlos Nunes).

VENCEDORES PASSATEMPO DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS

Os alunos Henrique (9.ºB), Bruna Morais (9.º D) e Laura Nunes (9.º D) obtiveram a pontuação máxima no desafio proposto, 44 pontos.
Parabéns a todos os participantes!

CORRENTE DE CONTOS: MEMÓRIAS DE UM LOBO MAU

As memórias são o reflexo das nossas vivências e dos nossos relacionamentos. 

Todos nós temos memórias do Lobo Mau que passou pelas diversas histórias da nossa infância e nos ajudou a estabelecer um equilíbrio entre o Bem e o Mal, mediante os ensinamentos que nos transmitiram.

O Lobo Mau também tem memórias! José Fanha, com algum humor, apresenta-nos um Lobo Mau que encontra no mundo real uma saída para escapar à sua vida rotineira e dolorosa. Contudo, o mundo real não se revelou o que imaginara. Depois de algumas peripécias (insultos, buzinadelas, ataque de um cisne, um encontro com uma menina simpática, um atropelamento, uma passagem pelo bloco operatório e um encontro com um cientista amigo do ambiente) resolve regressar ao mundo das histórias do escritor que o criou, pois poderia agir de acordo com a sua natureza, assustar, perseguir, rosnar ...

"Memórias de um Lobo Mau" já iniciou o percurso e chegará junto de todas as crianças do 2.º, 3.º e 4.º anos do Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve, ao longo do mês de outubro.

CHALLENGE 2019-20

Dinamizado pela Professora Helena Luzio, membro da equipa da Biblioteca Escolar.