PROJETO 30 MINUTOS A LER - 1.º PERÍODO

LER É SABER, SABER É PODER - 3.º E 4.º ANOS

"O dia em que a mata ardeu" de José Fanha apresenta a natureza no seu melhor,  uma biodiversidade fantástica que encanta todos os visitantes da mata. O narrador assume que a mata é sua e de toda a gente e, por isso mesmo é responsabilidade de todos cuidar bem dela.

O problema é que andam por aí uns pássaros Bisnaus que não se lembram disso e perturbam a mata com barulho e muito lixo, acabando por provocar um incêndio que é o pior que pode acontecer a quem vive na mata.

À história seguiram-se dois jogos: um de cartões que pedia às crianças para identificarem CAUSAS, CONSEQUÊNCIAS e MEDIDAS DE PREVENÇÃO e outro online (AQUI).

CORRENTE DE CONTOS - COMO ESCONDER UM LEÃO NO NATAL

O Natal é uma época desejada pelas crianças. É uma época de afetos e sentimentos e é importante estarmos com quem gostamos e com quem gosta de nós. 

É desta forma que a personagem da nossa história, a Íris, vê o Natal que para ela só passa a fazer sentido com a chegada do seu melhor amigo, o leão. 

"Cómo esconder un león en Navidad" de Helen Stephens mostra o poder da amizade e da persistência.

Da história passou-se para um jogo, levando as crianças a identificar aqueles cujos habitats são selvagens, aqueles que vivem na quinta e os que podemos levar para casa, não esquecendo que o ideal é que todos vivam em liberdade.

CONVERSA COM LIVROS -DEZEMBRO - NATAL

O Natal está a chegar, assim como os sonhos e as expectativas das crianças. É uma época de histórias, de música e de valores. 

Os alunos do 6.º e 7.º anos com os seus professores no âmbito do Plano Nacional das Artes e da Biblioteca Escolar prepararam um espetáculo alusivo ao Natal que contemplou música, poesia, teatro, convívio e muita diversão.

Parabéns a todos os envolvidos.

LER É SABER, SABER É PODER - 1.º ANO

O Lobo Mau é um vilão amado pelas crianças. É personagem de imensas histórias e muitas lições ensina. 

Nesta história, o Lobo Mau, após uma série de mentiras que lhe fizeram crescer a cauda, confessa a dificuldade em ser bom e com promessas de bondade convence o Pai Natal a dar-lhe uma prenda. O Pai Natal tenta ajudá-lo, dando-lhe a oportunidade de ter um amigo, por isso oferece-lhe um coelhinho branco. A natureza do Lobo vem ao de cima, mas rapidamente a situação muda de figura e vemos o Lobo a fugir do inofensivo coelhinho.

Moral da história: não devemos subestimar ninguém e o medo e a coragem estão presentes em todos nós, libertá-los depende daqueles com quem nos confrontamos.

A atividade terminou com um jogo sobre a história. AQUI.

GRUPO PEQUENOS GRANDES ESCRITORES - PORQUE CHORAMOS?

Chorar é uma reação às emoções! 

A história "Porque choramos?" de Fran Pintadera foi o mote para a produção escrita e expressão plástica.

Este vídeo apresenta o resultado da sessão de leitura.

ENCONTRO COM ANDRÉ PEREIRA

No âmbito da parceria com a Biblioteca Municipal da Covilhã, os alunos do 1.º ciclo da Escola Básica de São Domingos tiveram um encontro com o escritor André Pereira que apresentou o seu livro "Simãozinho Baltazar, o menino que só queria sonhar". 

Foi uma sessão diferente, divertida e com direito a autógrafo.

LER É SABER, SABER É PODER - 2.º ANO

São inegáveis os tesouros que provém do mar e é visível o impacto do ser humano no meio ambiente.

A obra "Socorro, o grito das águas" de Célia Bonifácio procura consciencializar o leitor desde tenra idade para a problemática ambiental e para a urgência de agir. 

A personificação dos oceanos, mostrando-os estão em sofrimento, pretende suscitar a empatia do leitor de forma a levá-lo à adoção de comportamentos pró ambiente.

A atividade terminou com o jogo "Verdade ou mentira", testando conhecimentos adquiridos com a narrativa.

AQUI

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - 2.º CICLO

O mote do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi “Biblioteca Escolar, o meu lugar preferido para criar e imaginar”.  Nesse sentido, a partir da história, “O que fazer com uma ideia?” procurou-se mostrar que uma ideia pode mudar o mundo, por isso devem ser partilhadas, cuidadas, alimentadas e desenvolvidas e não guardadas e esquecidas.

Quando acreditamos nas nossas ideias, apesar dos obstáculos, devemos dar-lhes vida. Joan Miró constitui um exemplo desse pressuposto. Foi um artista que inovou e foi rejeitado, mas que obteve reconhecimento futuro por não ter desistido.

A simplicidade da sua obra dá primazia às cores primárias com contornos a preto, surge da articulação entre linhas fluídas e formas. Uma técnica aparentemente simples mas que exige perícia. Ele próprio disse “Sim, só demorei um segundo a desenhar esta linha com o pincel. Mas demorei meses, talvez até anos, a refletir sobre esta ideia”.

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - PRÉ-ESCOLAR

Chegámos ao fim das comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. A leitura é o caminho para o conhecimento e as histórias são uma das melhores fontes de valores e cidadania.

"Antes de dormir" e "Um, dois, três" de Giorgio Volpe têm como personagens três animais que fazem parte do nosso património ambiental, a raposa, o leirão e o texugo e estes três amigos, o Pelo Ruivo, o Quick e o Bas respetivamente, ensinaram às crianças que não podemos fazer tudo o que queremos, que é importante respeitar as necessidades do outro e que no nosso coração há espaço para vários amigos.

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - 1.º CICLO

A leitura e a escrita são recursos ao serviço da cidadania. "As histórias da Maria dos-olhos-grandes e do Zé Pimpão" de Jorge Canuto Glória tocam temáticas muito atuais do Desenvolvimento Sustentável, indo ao encontro da Cidadania e Desenvolvimento.

O Zé Pimpão mostra à Maria dos-olhos-grandes um mundo para ela tão novo, mas para ele tão velho. Leva-a numa viagem por barracas com "cortinas-jornais", "telhados de papelão", onde "meninos choram" e "veem o Sol e as nuvens nos charcos do chão". A Maria nem queria acreditar "que o mundo era assim", para ela "o mundo era o seu jardim".

As histórias é o lugar onde as personagens ganham vida e a vida ganha magia e nós conseguimos acreditar que mundos velhos se podem tornar novos. Precisamos é de todos juntos acreditar e fazê-lo crescer a caminho da igualdade.

Este pequeno vídeo é uma pequena amostra do mundo ideal aos olhos das crianças.

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - 3.º CICLO

Aproxima-se o fim das comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares a partir do mote "Biblioteca Escolar, o meu lugar preferido para criar e imaginar".

As atividades com o 3.º ciclo, neste âmbito, chegaram ao fim e a criatividade esteve ao serviço da leitura e da escrita.

“Tangram Cat” levou-nos para o mundo da infância, o mundo do faz de conta. Ao longo da história de Maranke Rinck surgem personagens que permitem a evolução da ação, mostrando a versatilidade do puzzle chinês e provando-nos que o limite é a nossa imaginação e criatividade.

As sete peças permitem brincar com formas, criando personagens. A personagem criada em equipa integra a ação da história criada pelo grupo em apenas 77 palavras, exercício de estilo da escritora Margarida Fonseca Santos. 

FORMAÇÃO DE UTILIZADORES - 5.º ANOS

Ao longo da semana, em articulação com o docente de Apoio ao Estudo, as turmas de 5.º ano foram recebidas na Biblioteca Escolar para conhecerem o espaço e as regras de funcionamento. Alguns desses alunos já frequentavam a escola, mas outros são recém-chegados e são todos muito bem-vindos.

Todos perceberam que a arrumação dos livros não é aleatória e que eles próprios têm uma função muito importante na sua organização para poderem encontrar o livro certo e no ambiente propício ao bom funcionamento do espaço, um espaço que é deles, um espaço que é de todos.

CONCURSO 50 LISTAS DE LIVROS

A Biblioteca Escolar participou no concurso 50 Listas de Livros que previa uma seleção de 100 títulos de livros assentes em critérios de qualidade e diversidade para promover o gosto e os hábitos de leitura.

A lista enviada pela Biblioteca Escolar foi uma das 50 selecionadas, o que vai possibilitar o enriquecimento do fundo documental.

Aqui

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - OUTUBRO

 

DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS - 26 DE SETEMBRO

No dia 26 de setembro assinalou-se o Dia Europeu das Línguas com uma exposição na Biblioteca Escolar de vários livros informativos e literários representativos de várias línguas europeias. 

Os professores do Departamento de Línguas e os seus alunos encontraram na música uma forma de assinalar a diversidade linguística. Assim, ao longo do dia, houve também música de vários países europeus, selecionada por alunos e professores, pois apesar da diversidade linguística que se estende pelo continente, a melodia e o ritmo entraram no ouvido e alegraram o dia.

PLANO DE AÇÃO PARA A LEITURA

A Biblioteca Escolar do Agrupamento candidatou-se ao Plano de Ação para a Leitura. A escola foi uma das 15 escolas selecionadas para integrar o projeto piloto que incidirá sobre a melhoria das competências leitoras de todos os alunos do agrupamento. Será um trabalho colaborativo de todo o agrupamento em prol de um objetivo comum.

BOM ANO LETIVO!

Iniciamos mais um ano letivo e a Biblioteca Escolar tem muitas novidades para ti. Livros novos e projetos com muitas atividades.

Esperamos por ti!

BOAS FÉRIAS!

 A Biblioteca escolar deseja-te umas boas férias com muita diversão e muita leitura.

MENÇÃO HONROSA - Concurso Nacional de Leitura em Voz Alta 2023

 

AQUI

O trabalho enviado pelo Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve é da autoria da aluna Matilde Santos do 9.º A.

Parabéns a todos os participantes.

PROJETO LITERACIA DA INFORMAÇÃO - ESTUDO DO MEIO EM POESIA - EBCA | EBSD

Os trabalhos presentes nesta publicação foram produzidos no Projeto Literacia da Informação após um trabalho de seleção de tema, indo ao encontro dos conteúdos de Estudo do Meio, planificação e pesquisa.

Seguiu-se a produção de texto e a elaboração de uma apresentação digital para apresentação oral à turma.

O resultado constitui o início de um processo que terá continuidade ao longo da escolaridade.

Estudo do meio em poesia

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ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 4.º ANO - PERA PERINHA

As histórias suscitam a curiosidade e podem ser contadas de muitas formas. Existem histórias rápidas e histórias lentas. 

As histórias rápidas muito pouco esperam da imaginação, mas as histórias lentas alimentam-na. "Pera perinha" tem dois rinocerontes, o pai e o filho, ambos preguiçosos que partilham uma mesma história de duas formas diferentes, uma rápida com uma sucessão de factos e uma lenta embelezada com pormenores que conferem subjetividade e suspense à narrativa.

Foi este o desafio colocado aos alunos: a partir de uma história rápida criarem uma lenta com todos os pormenores que a imaginação quiser.

VÍDEOS PUBLICITÁRIOS - LITERACIA FINANCEIRA

BURACO TEMPORAL - GRUPO PEQUENOS GRANDES ESCRITORES

O final do ano letivo aproxima-se e o grupo concluiu o seu último trabalho. Dando continuidade à história anterior "Fadas Boas e Fadas Más", surge "Buraco Temporal" que nos leva para um tempo diferente, um tempo de reis e rainhas, de reinos e conquistas, de amizades e traições...

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - FASE NACIONAL

O Concurso Nacional de Leitura é um processo que decorre ao longo do ano letivo com várias etapas. É participado por todos os jovens que veem na leitura um prazer e uma aprendizagem contínua.

O nosso agrupamento apurou vários alunos na fase escola aqui e aqui que estiveram presentes na fase municipal aqui e que se apuraram para a fase intermunicipal aqui e daqui chegaram à nacional. 

O percurso é fundamental, pois é no caminho que se concretiza a aprendizagem e se cresce enquanto pessoa e enquanto leitor.

Parabéns a todos os participantes desde o inicio do processo e aos que foram caminhando e chegando mais longe.

Hoje, decorreu a fase nacional e a aluna Lua Afonso venceu na Prova de vídeo. O empenho e dedicação foram recompensados.

FESTA MEDIEVAL - CONVERSA COM LIVROS

Mais uma vez, este ano letivo, os 8.º anos prepararam uma Festa Medieval para as famílias. Para a concretização tiveram a orientação da Professora Bibliotecária, do Plano Nacional das Artes, das professoras de Português e de Educação Física e das suas diretoras de turma.

Aqui fica o registo de alguns momentos.

FESTA ANOS 80 - 9.º ANOS

 

FESTA MEDIEVAL - CONVERSA COM LIVROS

 

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - PROVA DE VÍDEO - VOTAÇÃO

Vamos todos fazer like no vídeo da nossa aluna Lua Afonso que vai representar a Comunidade Intermunicipal Beira e Serra da Estrela.

ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 3.º ANO - O DIA EM QUE O MAR DESAPARECEU

Todas as crianças reconhecem a importância do equilíbrio da natureza para a estabilidade do planeta e para a nossa sobrevivência.

O mote foi "O Dia em que o mar desapareceu" de José Fanha que permitiu aos alunos mobilizarem conhecimentos já aprendidos com os seus professores sobre o ciclo da água, a reflexão e as problemáticas ambientais. Aproveitou-se também para focar temas como a qualidade da água, a cadeia alimentar, a extinção dos animais, a reciclagem e a reutilização como forma de poupança de matérias-primas.

Nesta história, conheceram uma família de pássaros Bisnaus que cometem muitas asneiras ambientais: ruído, poluição, alteração de habitats e maus-tratos animais. 

Concluiu-se a atividade com a reflexão: 

Há que pensar! Há que decidir! Sermos humanos conscientes? Sermos pássaros Bisnaus?

PROJETO BIBLIOTECA DIGITAL (SEMANA DA LEITURA) - PRÉ-ESCOLAR

As histórias divertem, aguçam a imaginação e estimulam a criatividade. Os livros e as personagens que neles encontramos são bons amigos e com eles aprendemos muitas lições.

Zog, o pequeno dragão,  personagem da história "Zog" de Julia Donaldson, ensinou às crianças a importância de treinar para aprender e ser cada vez melhor e a princesa mostrou como devemos seguir o nosso coração para sermos felizes.

A baleia e o caracol com bichos carpinteiros, personagens da história "A baleia e o caracol" da mesma autora, ensinaram que a determinação, a força de vontade e a inteligência são mais importantes na resolução de problemas que o tamanho e que não há problema em pedir ajuda.

A atividade concluiu com o Robô Mind Designer que desenhou figuras no centro das folha para que as crianças, usando a sua imaginação e criatividade,  lhe dessem uma nova vida.

ESCREVER É VIVER - RESULTADOS

Decorreu, hoje, no Instituto Multimedia, no Porto, a sessão de entrega de Prémios da 3.ª edição do concurso Escrever é Viver. 

Parabéns a todos os alunos participantes, pois, se ler é uma forma de viajar e de viver várias vidas, escrever é, por si só, uma forma de vida, de autoconhecimento, de comunicação e de expressão.

As alunas Lua Afonso e Íris Serrão estão de parabéns pela atribuição do 1.º e 3.º lugares respetivamente. 

Tomámos conhecimento, hoje também, da seleção do texto da aluna Zara Pereira para integrar o ebook do concurso com os restantes textos selecionados.

Leiam e escrevam! 

CONVERSA COM LIVROS ... TRADIÇÕES

A narração de histórias foi uma tradição da infância de todos nós, assim como as danças e as cantigas. Com elas crescemos e muitas lições aprendemos.

As histórias aproximam pessoas, aproximam gerações tanto as ficcionais como as reais. Mas, neste dia, contaram-se histórias ficcionais com mensagens reais. Houve dança, leitura expressiva, dramatizações e apresentação de um audiolivro.

Todo o evento resultou de um excelente trabalho colaborativo que envolveu alunos, professores e assistentes operacionais e, claro, contou com a presença dos respetivos encarregados de educação.

FASE INTERMUNICIPAL DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Decorreu hoje a 3.ª etapa do Concurso Nacional de Leitura, fase intermunicipal, em Manteigas.

Parabéns a todos os participantes e, em especial, à aluna Lua Afonso que foi apurada para a última etapa, a fase nacional.

25 DE ABRIL - COMEMORAÇÃO DA LIBERDADE

Com o intuito de assinalar a data de 25 de abril de 1974, recordando os acontecimentos e impacto dos mesmos nas nossas vidas, os alunos de 9.º e de 6.º anos realizaram uma série de atividades que exigiam a mobilização de conhecimentos relativamente ao tema na ilustração de letras que compõem a palavra "liberdade", produzindo poemas surrealistas e textos publicitários com a técnica cubista "découpage".

25 abril

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SEMANA DA LEITURA 1.º CICLO

A vida é uma peça de teatro e na história da nossa vida somos a personagem principal, por isso, cada um de nós é especial. Todos nós temos histórias para contar, histórias reais e histórias ficcionais e todas elas nos ensinam muito.

Contudo, esta semana não falámos de histórias reais mas de histórias ficcionais. Os alunos reencontraram personagens com as quais já se cruzaram ao longo da sua vida, nomeadamente o Príncipe Sapo, o Lobo Mau, a avó da Capuchinho Vermelho, o tubarão, o leão, o urso, a serpente, o pinguim e muitas outras.

Desta vez a escolha foi das crianças, a escolha de ouvir as histórias que quisessem. Fazia parte do kit "Espreita pela janela" de Katerina Gorelik; "Talvez um cão" de Isabel Peixeiro; "O Monstro da Vergonha" de Tânia Carneiro; "Este é o Lobo" de Alexandre Rampazo; "Álvaro Saltarico" de Aurora Ruá; "Amor Monstro" de Rachel Bright; "Bicas e Azul" de Kristyna Litten; "O coala que foi capaz" de Rachel Bright e "Sid" de Jez Alborough.

Entre a diversidade muitas foram escolhidas, mas o denominador comum foi, sem dúvida, "Espreita pela janela" de Katerina Gorelik e "Este é o Lobo" de Alexandre Rampazo. O Lobo continua a encantar o imaginário das crianças.

ENCONTRO COM NUNO BERNARDO

A Biblioteca Municipal proporcionou, no dia 18 de abril, um encontro com o escritor Nuno Bernardo aos alunos do 7.º ano de escolaridade.

A sessão contemplou a apresentação da Coleção Colégio do Tempo que já conta com três números, estando o quarto prestes a ser publicado.

O escritor explicou o processo criativo e de escrita subjacente à sua obra e, ainda, orientou os alunos na seleção de ingredientes para a construção de uma narrativa.

A sessão foi muito dinâmica e participada pelos alunos.

VISÃO DO MUNDO PELA ESCRITA - ABRIL (2)

Os trabalhos apresentados foram produzidos no Projeto Literacia da Informação, resultante da articulação entre Biblioteca Escolar e 1.º ciclo.

As sessões contemplaram a seleção de um tema de trabalho no âmbito do Estudo do Meio. A partir de um guião os alunos fizeram a sua pesquisa e com ela produziram um poema.

Para além, do estímulo de competências em pesquisa, leitura, escrita e oralidade, pretendia-se também a elaboração de uma apresentação digital e a sensibilização para os direitos de autor, facultando algumas regras de referenciação bibliográfica.

A etapa final foi a partilha dos trabalhos entre todos os alunos do 4.º ano da Escola Básica dos Penedos Altos.

Estudo do Meio em poesia

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VISÃO DO MUNDO PELA ESCRITA - ABRIL (1)

Esta revista contempla textos de tipologia diversa desde a crónica, passando pela narrativa, pelo teatro, pelo poema, pela opinião, pela exposição, pela carta até ao diário. O tema em destaque é a saúde nas suas várias dimensões, tema tratado em Cidadania e Desenvolvimento, no âmbito do domínio da Saúde da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania. Muitos dos textos escritos evidenciam, também, comportamentos e reflexões ocorridas na adolescência e relacionadas com o domínio em estudo. A partir dos conteúdos trabalhados os alunos usaram a criatividade e imaginação e criaram textos, fazendo pesquisas, usando o espírito crítico, argumentando e dando vida a personagens. O trabalho resulta da articulação entre Cidadania e Desenvolvimento e Biblioteca Escolar. 

Saúde

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GLOBAL MONEY WEEK

Este ano as turmas do 7ºA e B assinalaram o evento com a dramatização de uma peça intitulada "As Finanças", adaptada da obra "A Lã e a Neve", de Ferreira de Castro.

As dramatizações tiveram como público as turmas do 6.º ano.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 4

O Encontro com Livros ocorreu hoje com o 7.º A. Muitos dos livros foram recentemente adquiridos no âmbito do Projeto Escola a Ler, a cheirar a novo, e com muitas histórias para contar. Mais descobertas, mais mistério e mais alguns livros fizeram companhia aos nossos alunos até casa.

O 8.º A também visitou a Biblioteca Escolar para ouvir um conto tradicional escocês que toca o tema da solidão na terceira idade. 

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 3

Hoje, a Biblioteca Escolar recebeu o 9.º B e o 9.º C para mais um Encontro com Livros. 

Vários livros foram analisados: a capa, contracapa, cores, tipo de letra, sinopses ... e a escolha intergrupo não foi fácil, mas após alguma discussão chegaram a um consenso. 

Alguns livros cativaram outros nem tanto, alguns foram para casa com os alunos e esperemos que a primeira impressão não desiluda e que seja o caminho para muitas outras leituras.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 2

Hoje decorreu mais um dia da Semana da Leitura. 

A manhã iniciou-se com uma sessão de leitura dinamizada pelos alunos do 8.º C com a história "Chiquitin" de Erwin Moser para os alunos do 6.º ano. A história foi apresentada em sombras chinesas com narração em espanhol e, posteriormente, foi partilhada em português. A atividade terminou com a distribuição de marcadores alusivos à história.

Houve, também um Encontro com Livros pelos alunos do 7.º B e do 8.º C.

De tarde, os alunos de 7.º ano ouviram duas histórias que pretendem ser dramatizadas futuramente em articulação com as disciplinas de inglês, francês e espanhol. Uma das histórias foi "Intrusos" da autoria de Susana Isern que reflete a temática dos refugiados e apela para os valores universais e "Amigos até à hora do almoço" de Rodolfo Castro, que reflete o imaginário infantil.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 1

Iniciou-se, hoje, dia 27 de março, a Semana da Leitura no agrupamento destinada aos alunos de 2.º e 3.º ciclos.

A manhã começou com os alunos do 8.º B a dinamizarem uma atividade para os alunos de 5.º ano. O 8.º B preparou uma dramatização em espanhol da história "Eduardo y el dragón" de Pedro Pablo Sacristán, que foi posteriormente partilhada em português. Os adereços são da responsabilidade do Plano Nacional de Artes. A atividade terminou com a realização de um quiz coletivo na ferramenta kahoot e a distribuição de marcadores alusivos à história.

A manhã continuou com um Encontro com Livros pelos alunos do 9.º A. O conceito é conhecido como Speed Dating e foi criado em 1999 para pôr em contacto membros da comunidade judaica que conversavam durante 4 minutos com uma pessoa do sexo oposto para verificar se haveria interesse num novo encontro. Aqui, o encontro é com livros. Várias mesas com livros. Cada grupo analisa quatro livros em cinco minutos e escolhe um, apresentando, posteriormente, os argumentos da escolha. Após a apresentação da escolha de cada grupo, há uma mudança de mesa e repete-se o processo até os grupos terem passado por todas as mesas.

Amanhã, há mais!

ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 2.º ANO - A GIRAFA QUE COMIA ESTRELAS | A ÁGUA E A ÁGUIA

Os alunos do 2.º ano do agrupamento ouviram uma história diferente por questões inerentes às planificações, contudo a mensagem a retirar é exatamente a mesma: a água é fonte de vida.

Ora a girafa e a galinha-do-mato numa história ora a águia na outra encaminharam-nos numa narrativa que nos mostra a importância da chuva para combater a seca, uma vez que é uma das etapas do ciclo da água, e todas as consequências que daí advêm: falta de alimento e morte dos seres vivos. 

A partir dos sons da galinha-do-mato numas turmas e da águia noutras as crianças relembraram outros sons de outros seres vivos e realizaram um jogo de associação de forma a fazer corresponder o animal ao respetivo som (onomatopeia).

DIA NACIONAL DO ESTUDANTE - 24 DE MARÇO

O desafio foi "Ser estudante é...

Refletir sobre o mundo à nossa volta é importante para o conhecer e para nos conhecermos a nós. Contudo, a autorreflexão também é uma forma de crescer para continuar, melhorar ou mudar em função do resultado da reflexão.

Por isso, no tipo de texto desejado, os alunos colocaram no papel aquilo que para eles é ser estudante.

ESTUDANTE

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SEMANA DA LEITURA

 

ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 1.º ANO - TENHO EM CASA UM CÃOZINHO

 "Tenho em casa um cãozinho" de José Jorge Letria tem como personagem um ser muito amado pelas crianças, um cãozinho. 

Trata-se de um poema narrativo que conta a história de um cãozinho abandonado que foi encontrado por uma nova família e ganhou um novo lar. O amor e o carinho recebidos levaram para longe o medo e a tristeza do abandono assim como o protegeu da fome e do frio. 

A rima está muito presente neste poema e, por isso, as crianças fizeram um jogo em que tinham que encontrar o par, um par de palavras que rimassem e com elas construir uma frase.

FASE MUNICIPAL - CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Decorreu, hoje, a fase municipal do Concurso Nacional de Leitura na Biblioteca Municipal. Foi um dia dedicado à leitura, Prova Escrita de manhã e Prova de Palco da parte da tarde. Dos sete alunos participantes, cinco dos alunos passaram à Prova de Palco e dois ficaram apurados para a fase intermunicipal que vai decorrer dia 26 de abril em Manteigas.

2.º ciclo - Maria Pereira, 5.º C

3.º ciclo - Lua Afonso, 9.º B

Parabéns a todos os alunos pelas suas prestações!

ENCONTRO COM JOÃO SANTOS SILVA

Os alunos do 3.º e 4.º anos da EB dos Penedos Altos tiveram um encontro com o escritor João Santos Silva que apresentou o mundo da história "Maria e os sete reinos". A atividade, ao longo do ano, será realizada nas restantes escolas para os mesmos anos de escolaridade.

Esta história apresenta sete reinos com características diferentes onde a gestão de conflitos é fundamental, por isso foi esse o tema em discussão.

O conflito está presente no dia a dia em diferentes momentos da nossa vida, no trabalho, em casa, na escola e é importante aprender a geri-lo de forma a que não nos sintamos lesados nem frustrados tanto no local de trabalho como nas pequenas coisas na família e entre amigos.

Para isso, após uma breve apresentação do conceito de conflito e das estratégias possíveis para o resolver, os alunos foram divididos pelos sete reinos e tiveram de encontrar uma solução para um conflito existente. Em grupo, discutiram e chegaram a um resultado que foi partilhado com o grande grupo.

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - FASE MUNICIPAL

 

ENCONTRO COM MARIA INÊS DE ALMEIDA E FLÁVIA LINS E SILVA

A Biblioteca Municipal proporcionou, no dia 9 de março, um encontro com as escritoras Maria Inês de Almeida e Flávia Lins e Silva aos alunos do 1.º ciclo da Escola Básica de São Domingos. 

A sessão iniciou com uma breve apresentação do livro "Carta aos Líderes do Mundo" e de, seguida, foi dada a palavra às crianças de forma a que, caso escrevessem uma carta ao Senhor Diretor, o líder da escola, que desejos manifestariam e o que lhe pediriam para melhorar a escola que frequentam.

Por fim, as crianças tiveram oportunidade de fazer uma entrevista e satisfazer as suas curiosidades sobre a obra, a vida e o processo de escrita da autora.

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

O Dia Internacional da Mulher foi decretado pela ONU como forma de assinalar a luta por direitos. Direitos que deviam ser alcançados pela Mulher. Todos nós temos mulheres na nossa vida, mulheres que fizeram de nós o que somos e que nos inspiraram e que nos inspiram. 

Escrever é uma estratégia para exprimir pensamentos, opiniões e visões. Desta vez, foi proposto aos alunos, após uma breve amostra da história do papel da mulher ao longo da história e do esclarecimento acerca da origem do Dia Internacional da Mulher, que redigissem um poema. Para esta tarefa poderiam inspirar-se nos conhecimentos sobre a história da mulher, sobre mulheres inspiradoras da história e mesmo em mulheres importantes da sua vida.

Para a redação do texto foram dadas três propostas:

Proposta 1 – Acróstico; 

Proposta 2 

Verso 1 – palavra MULHER

Verso 2 – 1 adjetivo que caracterize a mulher

Verso 3, 4 e 5 – papel da mulher na sociedade

Verso 6, 7 e 8 - indicar direitos pelos quais teve de lutar

Verso 9 e 10– opinião sobre como deveria ser o papel da mulher na sociedade

Proposta 3

Verso 1 – seleciona uma mulher que admires

Verso 2 – 1 adjetivo que a caracterize 

Verso 3 e 4 – papel dessa mulher na sociedade | na tua vida

Verso 5 e 6 – o que vês nela

Verso 7 e 8– opinião sobre ela

Os alunos poderiam seguir os modelos de forma rigorosa ou fazer alguns ajustes.

A redação de slogans também foi contemplada nesta atividade.

Mulher

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ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 4.º ANO - O ROMANCE DA MENINA DOS PÉS AZUIS

 "O Romance da Menina dos Pés Azuis" é uma história de reis, rainhas, príncipes e princesas e acontece num reino lá longe.

Mel é um jovem príncipe que tem o conhecimento dos livros e resolve partir em busca da experiência essencial para se tornar num bom rei e resolver os problemas do seu reino: a fome, a falta de escolas, o abandono, a solidão e as carências infantis.

No final da viagem, depois de todas as dificuldades ultrapassadas aprendeu a importância da inteligência e da prudência em detrimento da força e da impulsividade, assim como o impacto do trabalho em equipa. A viagem também lhe mostrou que o conhecimento é a bússola da nossa vida.

A atividade terminou com um jogo na ferramenta SOCRATIVE, onde os alunos testaram o conhecimento da história.

ENCONTRO COM CARMEN GARCIA

A Biblioteca Municipal proporcionou um encontro com a escritora Carmen Garcia aos alunos do 3.º, 4.º e 5.º anos da Escola Básica de São Domingos. A sessão tocou temas atuais e relevantes no dia a dia dos alunos, nomeadamente a inclusão, o ambiente e a paz. 

Ao longo da sessão ensinou algumas palavras em Língua Gestual e contou histórias reais que que vão ao encontro dos temas dos livros, nomeadamente a história da tartaruga encontrada com uma palhinha no nariz e a história verídica das duas irmãs sírias nadadoras, tendo uma delas participado nos Jogos Olímpicos.

As suas obras são lições de vida, Uma Lição de Amor, Uma Lição Vinda do Mar e Uma Lição de Paz. 

As sessões terminaram com a passagem de três mensagens importantes:

- A diferença é apenas exterior;

- Os oceanos são para preservar;

- Importância da solidariedade para com os refugiados, o que nos distingue deles é o local onde nascemos, pois poderíamos ser nós.

GRUPO PEQUENOS GRANDES ESCRITORES - FADAS BOAS E FADAS MÁS

Este projeto pretende desenvolver competências no âmbito da leitura, da expressão e compreensão orais assim como o espírito crítico e a criatividade.

Após a seleção de cartões ilustrados, que forneceram o mote para a construção da narrativa “Fadas Boas e Fadas Más”, debateram-se ideias e votaram-se algumas de forma a respeitar a opinião do grupo.

À conclusão da história, seguiu-se a sua ilustração e a gravação.

CONVERSA COM LIVROS ... CARNAVAL - FOLIA E DIVERSÃO

No dia 16 de fevereiro, ocorreu mais um "Conversa com Livros" que juntou professores, alunos, pais, encarregados de educação e outros familiares e assistentes operacionais, todos aqueles que fazem parte da escola. Foi mais um dia de festa e vários dias de aprendizagem do mundo que nos rodeia, de atitudes, de valores e de trabalho em equipa.

Os professores trabalharam em conjunto com os alunos, mostrando que a aprendizagem e a diversão podem caminhar juntas. O mote foi o Carnaval e tudo o que envolve, desde a diversão, à tradição, até à subversão de papéis sem esquecer a oportunidade de intervenção social através das alegorias, das ironias, das sátiras e das criticas mordazes.

Os 6.º anos foram desafiados a tocar "O Carnival dos Animais" de Saint-Saëns com flauta. 

Os 5.º anos, turmas A e C, proporcionaram uma viagem pela História do Carnaval desde os seus primeiros vestígios na antiguidade, na cidade da Babilónia, antiga Mesopotâmia, passando pelo Egito, por Roma, pela Grécia, pela Idade Média, por Veneza até chegar a Portugal com as suas tradições (os Caretos de Podence, o julgamento do Galo na Guarda, os Cabeçudos e Gigantões em Viana do Castelo e Braga, os Caretos de Torres Vedras  e o Carnaval da Neve na Covilhã). Os portugueses levaram o Carnaval para o Brasil, na época da colonização e hoje é mundialmente conhecido pelo Samba.

O 5.°ano, turma B, dramatizou o conto "A Fada do Carnaval" de Luísa Ducla Soares.

Os 9.º anos, no âmbito do texto dramático e do estudo de Gil Vicente, criaram cenas nos moldes vicentinos, dando uso às mesmas alegorias do Bem e do Mal. Selecionaram os seus alvos, julgaram-nos e atribuíram-lhes uma sentença.

VISÃO DO MUNDO PELA ESCRITA - AUTO DA BARCA DO INFERNO DO SÉCULO XXI

Gil Vicente é considerado o pai do teatro português. Com o teatro fez um retrato da sociedade portuguesa do século XVI, satirizando-a, Castigat ridendo mores. Era uma forma de intervenção social.

No "Auto da Barca do Inferno" fez desfilar em palco vários tipos sociais (Fidalgo, Onzeneiro, Sapateiro, Parvo, Judeu, Procurador, Corregedor, Alcoviteira, Frade, Enforcado e Quatro Cavaleiros), confrontou-os com os seus vícios e/ ou virtudes, julgando-os e fazendo-os rirem-se de si próprios. 

Os alunos do 9.º ano, inspirando-se nos moldes vicentinos, olharam para a sociedade e identificaram os seus alvos, criando 8 cenas, onde desfilam um político, um médico, um traficante, um ladrão, um polícia, um banqueiro, um pedófilo e um agricultor.

GIL VICENTE

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PROJETO BIBLIOTECA DIGITAL - AMÉLIA QUER UM CÃO

Amélia é uma menina muito astuta. Ela segue um plano para chegar ao seu objetivo. Inicia por pedir um cão ao pai, que lhe é recusado. Depois seguem-se uma série de tentativas que passam pela águia, pelo elefante, pelo cavalo, pela baleia ...  e muitos outros. Nesta interminável lista de animais leva o pai ao cansaço que, por fim, aceita o cão. 

Vitoriosa, sobe as escadas e diz que "Os adultos são difíceis de convencer, mas com tempo eles lá chegam à razão."

A história reflete as dinâmicas familiares entre pais e filhos nos sucessivos pedidos e habituais recusas que no extremo do cansaço leva ao ambicionado sim. 

A atividade teve continuidade com algumas dinâmicas com o robô DOC e o registo da história em desenho.

EUROPEAN MONEY QUIZ 2023 - FASE ESCOLA

Mais uma vez e, pelo quinto ano consecutivo, a nossa escola aderiu a esta iniciativa promovida pela Associação Portuguesa de Bancos. É uma competição europeia, jogada online, que visa promover a literacia financeira dos mais jovens e testar os seus conhecimentos em matérias como a poupança, endividamento, gestão do orçamento familiar, segurança digital, entre outras. Assim, surge também, a participação nesta competição da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento do 3º ciclo, em articulação com a Biblioteca Escolar. Antes da fase europeia, temos as fases escola e nacional. Para esta última, ficaram apuradas as alunas: 1ºlugar - Lua Afonso, 9ºB e 2º lugar - Mª Vitória Martins, 8ºC. Como suplentes as/o alunas/o: 3º lugar - Beatriz Moega, 9ºB; 4º lugar - David Brito, 8ºA e 5º lugar - Leonor Silva, 8ºB.

Parabéns

a estes e a todos os outros participantes das turmas dos 7º, 8º e 9º anos.