O CARVOEIRO

Partilha da leitura de "O Carvoeiro", conto tradicional português por Francisco Korotchenko

O Carvoeiro

Publish at Calameo

Errata: "conseguiste" em vez de "conseguis-te"

GRUPO PEQUENOS GRANDES ESCRITORES

Dando continuidade ao trabalho já desenvolvido no ano letivo anterior, apresentamos o primeiro resultado das Oficinas de Escrita com um grupo de crianças integradas na Educação Inclusiva. 
A partir de um conjunto de cartas com um verso de autor cada, redigiu-se o poema. Selecionaram-se cinco cartas que serviram de mote para a redação e foram sendo integradas ao longo da produção.
O poema será futuramente apresentado numa versão áudio.


O SONHO 
Num livro velho topei com uma palavra escrita (E. Standeler) 
Uma palavra começada por A: amor. 
Logo depois outras: amizade, alegria ... 
comecei a sonhar ... 
O meu sonho transformou-se em tinta (Jean Cocteau) 
As árvores pintaram-se de verde, 
As flores pintaram-se de vermelho, roxo e rosa. 
No interior da flor (P. Barra e Valenzuela) 
Vi muito amor. 
O sol pintou-se de amarelo,
O céu pintou-se de azul, 
As nuvens pintaram-se de cinza e branco.
As frutas pintaram-se de laranja, vermelho, castanho e preto.
Veio o arco-íris e levou algumas cores.
O nevoeiro verde é uma torre (Carlos M. Araújo) 
Uma torre que vejo melhor quando atravesso o nevoeiro. 
Quando lá chego, subo e exploro. 
Olho ao fundo e vejo a minha terra. 
O meu coração é terra. (tradicional português) 

autor: Pequenos Grandes Escritores 

OFICINAS DE ESCRITA - PROJETO TODOS JUNTOS PODEMOS LER/ ETWINNING

"Uma aventura mágica" resultou, uma vez mais, de uma Oficina de Escrita. Iniciou-se o trabalho com uma Caça ao Tesouro que exigia o encontro dos onze cartões que ilustravam a história. Os cartões foram distribuídos em diversos espaços da escola, tendo sido necessária a colaboração de vários serviços (secretaria, reprografia, papelaria, direção, ginásio, bar, sala dos professores,  biblioteca ...). A caça exigia a descoberta do espaço cujo nome rimava com a palavra dada (ex: Palavra que rima com "Maria"? Papelaria.). 

Após a descoberta de todos os cartões, os alunos ordenaram-nos, contaram e redigiram a história, adicionando os ingredientes desejados para alimentar a história.

A gravação foi outra das etapas, pois a leitura, a dicção, a expressividade são outros domínios a trabalhar. 

ENCONTRO COM SUSANA CAMPOS

Ler todos juntos, é possível! 

Com esse intuito, no âmbito do Projeto Todos Juntos Podemos Ler, recebemos a escritora Susana Campos que apresentou aos nossos alunos do primeiro ciclo da EB de São Domingos os seus livros "O Menino que tinha Medo do escuro", O Menino que tinha um Buraco no Coração" e "O Menino que Sonhava com uma Casa de Chocolate", que abordam temáticas inclusivas e as emoções. 


 

 

A escritora fez-se acompanhar da psicóloga Mara, parte integrante do projeto, que recorrendo a técnicas do Yoga procurou orientar os alunos na compreensão e controlo das emoções, jogando com eles o Jogo das Emoções, integrado no livro "O Menino que tinha um Buraco no Coração".

 

OFICINAS DE ESCRITA - PROJETO TODOS JUNTOS PODEMOS LER/ ETWINNING

A atividade de escrita semanal com os alunos da Educação Especial terminou mais um áudio-livro. A história produzida a partir de cartões ilustrados, representando as categorias da narrativa, intitula-se Dia da Alimentação.
A história foi ilustrada, gravada e traduzida em símbolos.

ENCONTRO COM SUSANA CAMPOS

AUTISMO NÃO É LIMITAÇÃO, MAS INSPIRAÇÃO!

 

No âmbito da sensibilização para o autismo, foi realizada uma exposição com biografias de personalidades com suspeita/ diagnóstico de autismo que alcançaram sucesso em áreas diversas. A exposição intitulou-se "Autismo não é limitação, mas inspiração". Esta exposição surgiu da articulação entre a Biblioteca Escolar, a Educação Especial e a disciplina de Português.

TESOURO ARQUEOLÓGICO

No âmbito do Projeto Todos Juntos Podemos Ler, realizaram-se Oficinas de Escrita que conduziram à produção de uma história, que foi ilustrada, gravada e traduzida em símbolos.

ABERTURA À COMUNIDADE

O dia 11 de janeiro proporcionou um momento de partilha muito importante, entre a escola e a família. Estiveram presentes, alunos, pais e professores, incluindo a direção do agrupamento. 
A escola é isso mesmo! Partilha! 
Para além dos conhecimentos científicos e da avaliação inerentes à escola, há uma outra dimensão que contribui para a formação e crescimento dos nossos alunos: o convívio, a participação em atividades e o diálogo entre a escola e a família.
O momento de ontem, intitulado Respeito e Tolerância na Diferença, para além da temática especial que representa e dos alunos especiais que envolveu foi prova disso. Para além das aulas, houve trabalho, convívio e envolvimento que se refletiu num momento em que os alunos sentiram serem capazes e em que pais se orgulharam dos seus filhos e os professores dos seus alunos. 
Esta é outra das dimensões da escola, uma das quais permanecerá na memória mesmo quando o percurso escolar exige uma mudança de edificio.
Um muito obrigado da equipa da Biblioteca Escolar a todos os envolvidos.

TOLERÂNCIA E RESPEITO NA DIFERENÇA

 

 

A Biblioteca Escolar, a Educação Especial e a Educação Musical juntaram-se com uma missão especial, a de sensibilizar a comunidade para a diferença.
Desta forma, recorrendo à música e às histórias meteram mão à obra. As histórias que estiveram na base da leitura foram publicadas pela Associação Pais em Rede.

O Professor Pedro Godinho acompanhou a aluna Rute Machado, 8º A, com trombone baixo durante a canção "Imagina" de John Lennon. O aluno Simão Reis, 5º B, orientado pela professora Fátima Estrela, acompanhou a música em Língua Gestual.

As leituras dramatizadas também estiveram presentes:

"Olá! Eu sou a Cláudia - À Velocidade do Pensamento" (tenho hiperatividade e défice de atenção), de Afonso Cruz, com narração da professora Fátima Fradique, manipulação de personagens pelos alunos da Educação Especial e orientação da Professora Maria Fonseca.

"Olá! Eu sou o Eduardo - O Fácil que é Difícil e o Difícil que é Fácil" (tenho Síndrome de Asperger), de Isabel Minhós Martins, com narração da professora Anabela Guerreiro e dramatização de alguns alunos do 7º C.

"Olá! Eu sou a Carolina. O Mundo de Carolina" (tenho surdo-cegueira), de Teolinda Gersão, com leitura em braille por Rute Machado, 8º A, acompanhada por fundo musical e sombras chinesas, manipuladas pela professora Fátima Fradique.

Estiveram presentes as crianças do JI de Cantar Galo, todos os alunos do 1º ciclo da EB de S. Domingos, as turmas do 5º B, 7º C e 8º A.

TOLERÂNCIA E RESPEITO NA DIFERENÇA

PROJETO "TODOS JUNTOS PODEMOS LER"

No âmbito do projeto "Todos Juntos Podemos Ler", parceria ente a Educação Especial e a Biblioteca Escolar, iniciou-se, esta quarta-feira, a primeira de várias Oficinas de Escrita. A partir de um cenário e de dados ilustrados os alunos construíram oralmente uma história coletiva que foi registada. A história será ilustrada e posteriormente gravada. Apresentaremos o resultado em breve!