FELIZ NATAL!

 

PASSATEMPO DE NATAL - PRÉ E 1.º CICLO

A Biblioteca Escolar deseja a todos umas Boas Festas com muito amor e saúde.

"Feliz Natal Lobo Mau" mostra como o amor pode entrar em todos os corações, por vezes, basta uma ajuda, um amigo e um pouco de boa vontade.

Ouve a história

inspira-te nela, faz um desenho a teu gosto e envia-o para o mail becresaodomingos@gmail.com até ao dia 31 de dezembro de 2020, participando no ebook final intitulado "Presente de Natal" que integrará o Clube de Leitura da Biblioteca Escolar.

PASSATEMPO DE NATAL 2.º E 3.º CICLOS

A Biblioteca Escolar deseja a todos umas Boas Festas com muito amor e saúde.

"Como o Grinch roubou o Natal" mostra como o Natal é mais que presentes, gastronomia, músicas e enfeites ... é amor, é alegria, é solidariedade, é partilha, é família... 

Ouve a história

participa no passatempo "Artistas de Natal "(observa a capa do livro da história que ouviste e usa a tua criatividade, fazendo uma capa original, usando os materiais que entenderes, desde lápis, colagens de recortes de materiais diversos, ou outros materiais).

 

Envia o teu trabalho para o mail becresaodomingos@gmail.com até ao dia 2 de janeiro de 2021. 

Serão selecionados três trabalhos do 2.º ciclo e três trabalhos do 3.º ciclo, que poderão ser vistos no Clube de Leitura da Biblioteca Escolar.

Os trabalhos selecionados serão premiados.

 

Boas Festas!

A equipa da Biblioteca Escolar

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - FASE ESCOLA - APURADOS PARA FASE MUNICIPAL

 

PAI NATAL VERDE

Na passada quarta-feira, as turmas do 2PA e 2/4 PA participaram na apresentação do livro infantil "O Pai Natal Verde"- Projeto de acordo com o Programa Eco Escolas, de forma a sensibilizar e alertar as novas gerações para a adoção de comportamentos promotores da preservação e sustentabilidade do ambiente.

Tendo em conta a época em que vivemos, face à pandemia, essa atividade realizou-se através da Plataforma Zoom.

Foi gratificante ver o brilho nos olhos dos alunos que aderiram com grande entusiasmo à atividade.

Apesar de ter sido realizada através da plataforma consideramos que atividades destas devem ser sempre proporcionadas aos alunos, pois é uma forma de contactarem com outras realidades/escolas de várias localidades do nosso país.

Professoras Lurdes Marques e Paula Cruz

PAI NATAL VERDE - APRESENTAÇÃO DE LIVRO VIA ZOOM

 

CONCURSO WHATISHOME

O Concurso WhatisHOME foi dinamizado pelas disciplinas de Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e Biblioteca Escolar, durante o ano letivo de 2019/2020 e no âmbito do projeto MIND – Migrações, Interligação e Desenvolvimento. Este projeto foi promovido pela Cáritas Portuguesa e visava contribuir para uma visão positiva de forma a promover o envolvimento da sociedade Europeia nas questões e desafios do desenvolvimento. O objetivo do mesmo foi desenvolver trabalhos com três alunos migrantes da nossa escola (João Vianna do 8ºB, Clara Inácio do 9ºA e Paulina Saculanda do 9ºB), 5 posts (no Facebook e Instagram do Agrupamento) como forma de sensibilização para o fenómeno das Migrações e para a melhoria da boa prática de Cidadania. Todo o trabalho foi orientado pelas professoras Fátima Fradique e Luísa Salcedas e no último post houve a colaboração da professora Maria Pereira e do professor Pedro Godinho.

COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS

Hoje, as turmas do 7ºano no âmbito da exploração do domínio “Direitos Humanos” na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e em trabalho colaborativo e de articulação com a professora bibliotecária, assinalaram este dia com a visualização de diversos testemunhos relacionados com situações concretas e demonstrativas da importância e necessidade de respeito por todos os cidadãos e pelos seus direitos, consagrados na Declaração Universal dos Direitos do Homem, independentemente de todas as suas diferenças.

GRUPO PEQUENOS GRANDES ESCRITORES - OS DIREITOS HUMANOS

 

LER COM METAS: O MENINO RECOMPENSADO

O “Menino recompensado” de António Botto chegou a todos os alunos do 4.º ano do Agrupamento. É uma história muito antiga que aborda muitos valores universais: o respeito, o amor, a entreajuda, a humildade, a paciência, a lealdade, a bondade, a generosidade, a paciência, a perseverança, a coragem …

Henrique parte numa aventura em busca de uma planta que curará a sua mãe. Na sua viagem, debate-se com muitos obstáculos que supera graças à sua coragem e persistência, mas também à ajuda daqueles com quem se cruza. Apesar dos problemas que o atormentavam, parava sempre para ajudar quem necessitava. Está bem presente na história a recompensa pelo mérito.

Após o conto da história e debate sobre as decisões do menino perante os acontecimentos, forma distribuídas cartas ilustrativas das sequências da história que serviram de base ao reconto oral.

LER COM METAS: ARCA DO TESOURO

Os alunos do 3.º ano do agrupamento, no âmbito dos projetos Ler com Metas e Todos Contam, ouviram a história/ conto musical "A Arca do Tesouro" de Alice Vieira, acompanhado de um debate sobre assuntos como: as emoções dos filhos e dos pais perante os problemas familiares, a gestão financeira  diária e as responsabilidades dos pais na economia e bem-estar familiar, a importância de aceitar um não sem birras em prol do bem-estar emocional da família...

A Maria é uma menina como muitas outras que vive numa família como muitas outras, com bons e maus momentos.

A família da Maria não vive o seu melhor momento. A falta de dinheiro altera o comportamento dos pais, "sempre com voz de inverno". A Maria não entende quando a mãe lhe diz que "tudo tem de servir para alguma coisa", pois o dinheiro não chega "para as coisas que fazem falta quando mais para as que não fazem".

Faz a Maria questionar o valor das estrelas, de um bom livro, da arte, das flores ... Mas, um dia, o sol regressou ao seio familiar.

Uma história de emoções que ensina as crianças a compreender um pouco o mundo dos adultos e a reconhecerem os tesouros existentes à sua volta.

ENCONTRO ONLINE COM LUÍSA DUCLA SOARES E PAULO GALINDRO - 24 NOVEMBRO

CAFÉ LITERÁRIO

Escritora: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Paulo Galindro

Iniciativa: Biblioteca Municipal da Covilhã

Apresentação: Professora Bibliotecária Maria Cardoso

JOANINHA RESMUNGONA

A Joaninha resmungona já foi aos JI de Cantar Galo e dos Penedos Altos. Irá ainda à Vila do Carvalho e ao Canhoso.

Ela estava sempre com zangada. Ela não partilhava, não agradecia, não era simpática. Um dia, ela encontrou uma joaninha diferente dela, muito simpática, que partilhar alguns pulgões.

Zangada, desafia-a! Mas antes do confronto, recua e vai em busca de outros desafios: a vespa com um ferrão ameaçador, o besouro com pinças em riste, o louva-a-deus com as patas com picos, a lagosta com tenazes assustadoras... todos desafia, mas de todos foge com um medo orgulhoso disfarçado de coragem. 

Um dia, ela percebe que simpatia e bondade lhe trazem mais sucessos. Ela divide os pulgões com a amiga e faz uma amizade.

ERA UMA VEZ... COM RECEITAS

 

LER COM METAS: ELEFANTE COR-DE-ROSA

 

O elefante cor-de-rosa de Luísa Dacosta foi às turmas de 2.º ano do Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve. Uma história de afetos e de mensagens intensas.

Um elefante vivia num planeta feliz com os seus companheiros, havia muita luz, muitas flores, muita vegetação, água límpida que refletia os arco-íris e as estrelas e pássaros azuis... Um dia, tudo mudou, a luz deu lugar à escuridão, as flores morreram, a água ficou turba e o elefante ficou só.

O planeta que espalhava amizade, amor, felicidade, companheirismo e muita generosidade transformou-se num planeta triste e sem vida.

Com a ajuda de um cometa, o elefante desce à Terra na imaginação de uma criança, onde será aceite independentemente das suas características.

A sobrevivência do Planeta

Vivemos no Planeta Terra,

Que tem muita água

E muita serra.

 

Para verde continuar,

Temos todos de ajudar

E não sujar.

 

Senão para castigo

Teremos de limpar!

Por isso…

É urgente reciclar!

 

Para o Planeta ajudar

Devemos o papel poupar,

Para as árvores

Não cortar.

 

Para os animais proteger

Não os devemos fazer sofrer.

 

Devemos todos contribuir

Para o Planeta emergir.

                                                          Turma do 2º Ano da EB1 Penedos Altos

 

Vivemos no Planeta Azul

Cheio de cor e luz!

Não temos planeta B,

Por isso, cuida dele

Pois não temos para onde ir.

 

Não maltrates os animais

Eles têm sentimentos iguais

Pois podes sair-te mal.

 

Cada vez que poluis

Morre uma flor

E causa muita dor.

Cada vez que estragas um papel

Uma árvore desperdiças,

O que rouba muita cor.

 

Por tudo isto, é importante reciclar:

Vidro no vidrão;

Papel no papelão;

Plástico no plasticão;

Pilhas no pilhão;

Óleo no oleão.

 

Não desperdices recursos:

Água, alimento, árvores, energia …

Usem bicicletas

Ou andem a pé!

 

Não poluem o ambiente,

Tenham muita fé!

                                                                      Turma do 2º/4.º Ano da EB1 Penedos Altos

O MUNDO AO CONTRÁRIO

Atak criou o livro ilustrado “Mundo ao contrário” com o objetivo de nos desafiar a descobrir o certo e o errado e a pensar no que poderia estar realmente ao contrário no mundo em que vivemos.

O Grupo Pequenos Grandes Escritores, resultante da articulação entre a Biblioteca Escolar e a Educação Especial, refletiu sobre a in(adequação) das realidades ilustradas e criou este audiolivro.

No mundo ao contrário, os nossos alunos resolveram vestir outras personagens e narrar esta história. Vamos ter como narradores Wolverine, Batman, Shrek e Yoda.

THE FUTURE - O FUTURO ...

 PROJETO ETWINNING - CREATIVE WRITING WITH PICTURES

LER COM METAS: CORRE CORRE CABACINHA

Uma velha, muito velha, vai a uma festa e encontra uma fera pelo caminho. Com alguma inteligência e astúcia consegue enganar a fera, fazendo-a esperar, prometendo vir mais gordinha. No regresso a casa, rola dentro de uma cabaça e diz à fera:

"Não vi velha nem velhinha

Não vi velha nem velhão 

Corre, corre cabacinha

Corre, corre cabação.

Este é o fio condutor de uma história tradicional que tem muitas versões, pois "quem conta um conto acrescenta um ponto". As crianças do 1.º ano de escolaridade do agrupamento ouviram duas versões, uma recolhida por Alice Vieira e outra reescrita por Ana Oom. Compararam as duas versões e recontaram as histórias com recurso a cartões ilustrados.

"MENINA DOS LIVROS" TRABALHOS PRODUZIDOS EB SÃO DOMINGOS | EB CANHOSO | EB VILA DO CARVALHO

 

ESCOLA AMIGA DA CRIANÇA

Os projetos Clube de Leitura e Escrita  Virtual, Corrente de Contos e Literacia da Informação foram agraciados com o selo Escola Amiga da Criança promovido pela Leya.

SEMANA DA LITERACIA FINANCEIRA

O AELN participou na Semana da Formação Financeira desenvolvendo uma série de atividades em articulação com a Cidadania e Desenvolvimento do 7º ano e a Biblioteca Escolar. 

Os alunos do 2º ano da EB dos Penedos Altos ouviram a história “Grão a Grão” de Montse Junyent e com a Lilica e a Lulu elaboraram um mapa de ideias de conceitos básicos referentes às finanças. Criaram ainda o seu Baú da Poupança. 

Os alunos das turmas de 7º ano preencheram um questionário sobre despesas e poupanças em tempo de pandemia. Com a informação obtida, construíram documentos gráficos e de análise a partir dos dados recolhidos. 

 

3 PAÍSES+3 FOTOGRAFIAS=1 HISTÓRIA

No âmbito do projeto etwinning "Creative Writing" foi elaborada a história "Um pássaro chamado Potujo". 

Os membros do projeto dividiram-se em grupos. A nossa escola, Portugal, agrupou com duas outras escolas, uma da Turquia e outra da Jordânia.

Foram partilhadas três fotografias que originaram uma parte da história:

Covilhã, Portugal (originou versão da Turquia)

Eu sou o pássaro migratório POTUJO. Saudações do céu! Eu sou o narrador desta história. Vou contar a cadeia de acontecimentos mais importantes da minha vida.

Um dia, tive um sonho enquanto dormia no galho de uma árvore. Um dos meus velhos amigos disse-me que eu tinha que migrar para três países, um a seguir ao outro e lá havia algumas surpresas à minha espera. Era a forma de aprender o meu nome verdadeiro. Era um segredo.

Fiquei tão surpreso que perguntei os nomes dos países, mas não me disse. Eu teria que os descobrir. Mas disse-me o primeiro destino: POrtugal.

Abri os olhos e comecei a voar sem querer. A única coisa que eu tinha era a minha curiosidade. Não sei quanto tempo demorei a me dar conta, mas quando cheguei a POrtugal parei no centro da cidade em cima de um semáforo. Havia centenas de casas brancas na minha opinião. Uma cidade branca como uma noiva. Centenas de Janelas. Eu senti-me tão bem que não queria sair de lá. Eu não sabia o que fazer. Para onde ir? Como ir? Enquanto eu estava a tentar encontrar resposta para as minhas perguntas, de repente, vi uma parede com uma mensagem: ''Bem-vindo a POrtugal. Chegou ao seu primeiro destino. Agora voe para a TUrquia.

Capadócia, Turquia (originou versão da Jordânia)

Preparei-me para partir. Continuei o meu voo em direção à Turquia. Quando cheguei, fui intercetado no céu por vários belos objetos coloridos. Perguntei a outro pássaro que voava, o Romeu:

- O que é isto?

Ele respondeu-me:

- Estás na cidade dos sonhos, Capadócia. Aqui, as vistas pitorescas e as relíquias contam as histórias dos nossos antepassados. Estes objetos coloridos são balões de ar quente. Os passageiros sobem nele para ver a beleza da cidade lá de cima, que parece uma pintura de um artista profissional que mistura as cores habilidosamente.

Então, eu continuei a minha jornada com o Romeu para ele me ensinar mais sobre aquela cidade. Desci um pouco para descansar. Pedras gigantes chamaram a minha atenção e bloquearam-me a visão. Perguntei ao Romeu:

- Por que está aqui esta pedra?

O Romeu respondeu com um sorriso:

- São as relíquias que os nossos antepassados nos deixaram para nos lembrar da história e do aparecimento desta cidade maravilhosa. Capadócia é uma pintura, uma peça de arte antiga, visível na exatidão dos seus detalhes e das suas cores atraentes.

Então, eu voei para uma das estátuas de pedra que tinha esculpida a palavra Jordânia. Eu percebi que tinha de ir da Turquia para a Jordânia. Disse adeus à beleza pitoresca de Capadócia apesar de querer lá ficar mais tempo.

Alramtha, Jordânia (originou versão de Portugal)

No dia seguinte, levantei voo em direção à Jordânia. Ao longe, via floresta e casas, o que parecia ser uma cidade. Aproximei-me e entrei na floresta. Quanto mais me aproximava melhor via as belezas da cidade: as casas, as montanhas e as pessoas que se vestiam de forma diferente das pessoas portuguesas.

Ao longo da minha viagem apercebi-me de que os países são todos diferentes e é isso que os torna especiais e únicos, assim como as pessoas e os pássaros.

Em cima da copa de uma árvore estava um pássaro velho e cansado, com as penas grisalhas. Aproximei-me e cumprimentei-o:

- Olá, eu sou o POTUJO!

- POTUJO! Esse nome não me é estranho! Eu tive um neto chamado POTUJO, a mãe era portuguesa, a Tina, e o meu filho, o Dino, é daqui da Jordânia. Eles conheceram-se na Turquia, onde nasceu o meu neto, POTUJO.

- Mas esses são os nomes dos meus pais. Será que é o meu avô? Finalmente, descobri a origem do meu nome. PO, de Portugal, TU de Turquia e JO de Jordânia, os três países que fazem parte da minha vida.

- Que aconteceu aos teus pais?

- Morreram durante uma migração, mas deixaram-me um mapa no tronco da árvore. Sonhei com ele e no meu sonho disseram-me para viajar e procurar a origem do meu nome, da minha família, da minha vida. E encontrei-te avô.

Avô e neto partilharam, durante muitos anos, o mesmo ninho e contaram histórias das suas viagens.

PRODUTO FINAL aqui

Alunos: 7.º A - Isabela Neves, Cláudia Geraldes; 7.º B - Mariana Maceiras, Francisco Batista, Rodrigo Calado; 7.º C - Gonçalo Andrade, Dilan Cabral, Joana Pereira, Matilde Santos

DESCOBRIR NOVOS CAMINHOS PARA A SAÚDE E BEM-ESTAR

A partir da temática “Descoberta de caminhos para a saúde e bem estar” e recorrendo à técnica cubista do découpage, apenas com uma revista, uma tesoura, cola e muita criatividade, os alunos do 9.º ano elaboraram mensagens argumentativas, com o intuito de mudar mentalidades, mensagens de sensibilização e alerta.

SAUDADES DO TEU ABRAÇO

Quem não gosta de um abraço?

Quem não precisa de um abraço?

O abraço pode ser terapêutico e muito contribuir para a saúde e bem-estar, mas vivemos tempos difíceis e é importante mostrar às nossas crianças que o afeto pode manifestar-se de muitas outras formas.

O ouriço e a tartaruga são os melhores amigos e mostram o seu amor, escrevendo cartas, dançando e cantando juntos, acenado e sorrindo, desenhando, lançando beijos como sopros de vento...

O ouriço e a tartaruga vão a todos os jardins de infância do agrupamento.

Ficam aqui alguns dos trabalhos já feitos pelas crianças.

JI de Cantar Galo

   

JI Penedos Altos

  

JI CANHOSO E VILA DO CARVALHO

"PEQUENA LEITORA" POR 8.º B

"Pequena Leitora" de James Sant por 8.º B

"LUZ SOLAR E SOMBRA" POR 7.º C

 

"Luz solar e Sombra" de Wislow Homer por 7.º C

SAÚDE MENTAL

No âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares a Cidadania e Desenvolvimento articulou com a Biblioteca Escolar trabalhando a temática “Descoberta de caminhos para a Saúde e Bem-Estar”.

9.º anos

ACRÓSTICOS | POEMAS | OPINIÕES | CONTOS- PROCURA-SE RALFY, O COELHO LADRÃO DE LIVROS

 

Acrósticos produzidos pelos alunos do 2.º ciclo

LENDA DA SERRA DA ESTRELA - À LUZ DAS LENDAS (PROJETO ETWINNING)

 

Recolha e gravação de lenda por Afonso Fonseca, Bruna Miguel, Beatriz Moega e Lua Afonso

LENDA DA SOPA DA PEDRA - À LUZ DAS LENDAS (ETWINNING)

Recolha e gravação de lenda por Matilde Santos.

LENDA DE SANTA BÁRBARA - À LUZ DAS LENDAS (ETWINNING)

Recolha e gravação de lenda por Alice Job

"MENINA DOS LIVROS" - TRABALHOS PRODUZIDOS EB PENEDOS ALTOS

"READER" POR 8.ºC

 "Reader" de  Frantisek Dvorak serviu de mote para os alunos do 8.º C.