O primeiro período terminou com um Conversa com livros alusivo ao Património Local e ao Natal. Tivemos a participação dos alunos de 6º e 9ºanos e a colaboração de várias disciplinas, nomeadamente a Componente Artística, a Educação Visual, a Educação Musical, Tecnologias Artísticas, a Educação Física, Português e a Biblioteca Escolar.
Este vídeo é uma pequena mostra do final de tarde do dia 12 de dezembro.
À apresentação do livro "Fio à obra", os alunos puseram mãos à obra. Seguiu-se o Workshop com a autora, onde os alunos fizeram árvores de Natal com pedaços de burel para integrar as decorações de Natal da escola.
O encontro com Paulo Lopes decorreu no dia 29 de novembro resultado da articulação da Biblioteca Escolar com as disciplinas de Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e Português. A sessão debruçou-se sobre a obra "Cidades Verticais" que reflete a Covilhã dos anos 60. Para saber como foi a sessão, o melhor é mesmo ler os testemunhos dos alunos.
Elisabete Dias veio à escola de São Domingos apresentar o seu livro "Fio à Obra" aos alunos de 7º ano. Fez um testemunho do seu percurso profissional, mostrando aos nossos alunos que a qualquer momento é possível mudar de vida e seguir o caminho ao encontro do que nos faz felizes. Para isso basta motivação e coragem para mudar.
Desta forma, e no contexto de um percurso de mudança surgiu "Fio á obra" um livro de artes.
Após a apresentação de "Fio à obra", os alunos irão pôr mãos à obra num workshop com a autora.
O Clube de Ciência Viva e a Biblioteca Escolar assinalaram o Dia Nacional da Cultura Científica com uma exposição de livros e material de ciência na Biblioteca Escolar e um conjunto de 12 advinhas alusivas a diferentes áreas da Ciência (Matemática, Física e Química, Ciências Naturais, Geografia, Tecnologias...) espalhadas pela escola. Os alunos tiveram oportunidade de encontrar a solução ao longo da semana de 21 a 28 de novembro. De todas as participações, os alunos melhores classificados foram:
1º LUGAR - Lara Nascimento | Danilo João - 8º B
2º LUGAR - Rafaela de Almeida - 7º B
3º LUGAR - Mafalda Afonso - 7ºB | Rodrigo Ribeiro - 6ºC
O que é um tesouro? A criatividade das crianças leva-as para o mundo imaginário dos piratas. Quando conhecem a Maria percebem que a história tem muito de real e que é o reflexo da sociedade apressada. É uma história que fala de emoções, de finanças, de conflitos e relações familiares, mostrando o impacto na vida das crianças e o papel delas no equilíbrio familiar.
No final da sessão de leitura, as crianças foram convidadas a pensar no que colocariam na sua caixa de tesouro e os tesouros emocionais estão presentes, mostrando que são os afetos que nos movem e nos ligam uns aos outros, são os alicerces familiares.
A jogar também se aprende. O jogo Narrador permite inventar histórias. A história produzida deu origem a este audiolivro.
As imagens foram criadas com IA (leonardo.ai). Os alunos ilustraram a história e gravaram-na.
A sabedoria popular tem muito para nos ensinar. Experiências que transmitem valores a partir das histórias. Algumas fazem parte do nosso património local outras do património nacional.
Corre corre cabacinha é um dos exemplos de história tradicional que dada a sua natureza oral apresenta versões diferentes dependendo do registo efetuado pelos escritores.
Alice Vieira e Ana Oom registaram versões diferentes da mesma história, contudo ambas apresentam uma velha esperta e ardilosa e um lobo corajoso mas pouco perspicaz, mostrando a importância de usar o pensamento, a reflexão e a inteligência em detrimento da força e da conflitualidade.
A história foi complementada com recursos da escola virtual (vídeos, quiz e exercícios de associação), culminando com um jogo de cartas que possibilitou o reconto da história.
No âmbito da Semana da Criatividade a Biblioteca Municipal trouxe à nossa escola o "Bosque Literário". Projeto que promove práticas da promoção, mediação e compreensão da leitura literária, que foi implementado em 2022, através da premissa do tema “PODER”, no âmbito do Festival Internacional Literário FOLIO | FOLIO EDUCA, com organização do Município de Óbidos e a Empresa Municipal Óbidos Criativa.
Na prática, a apresentação desenvolveu-se através da mediação da leitura, narração oral, encenação, com recurso à música tradicional portuguesa, que remeteu o público para memórias das canções de infância.
Houve a narração de 3 histórias, "Frei João Sem Cuidados", "João e o Pé de Feijão" e "O velho, o rapaz e o burro". Após cada narração encenada, foram colocadas perguntas ao grupo, com a finalidade de obter uma perceção da compreensão leitora do grupo em geral.
Por fim, foi dada a premissa para a oficina que se seguiu à narração.
A alimentação foi o ponto de partida. Vários textos lidos e “A fuga da ervilha” de Pedro Seromenho surgiu como consolidação do percurso de todo o alimento que entra na nossa boca, o processo digestivo, mostrando que cada órgão tem a sua função.
Após os trabalhos realizados e a sessão de leitura, os alunos de 4º ano do agrupamento redigiram uma notícia, a notícia da atividade.
No âmbito da disciplina de português e Cidadania e Desenvolvimento, em articulação com a BE, e indo ao encontro do Plano de Ação para a Leitura, os alunos de 8º ano têm feito Leitura dos Media, nomeadamente reportagens, entrevistas, cartoons, comentários, textos de opinião...
Nesse contexto, e considerando o papel das redes sociais na vida atual, simularam entrevistas a redes sociais. Como forma de apresentarem e darem a conhecer a escola que frequentam realizaram pequenas reportagens sobre aspetos da sua escola.
Há um grande poder na literatura e em todo o ato de leitura. É um ato acessível a todos e que abre caminhos infindáveis para o conhecimento.
"A fuga da ervilha", de Pedro Seromenho personifica o processo digestivo de uma forma divertida, levando as crianças a deduzir a importância de uma alimentação equilibrada. Apresenta o corpo como uma máquina, onde cada órgão tem a sua função para um todo equilibrado, como um trabalho em equipa.
A atividade iniciou com a história seguida do reconto pela legendagem da figura do sistema digestivo.
Por fim, as crianças redigiram uma notícia sobre a atividade.
O pequeno troll demorou algum tempo a perceber a importância da calma e da serenidade. A fúria tirava-lhe a capacidade de fazer as coisas corretamente. Quando viu que o seu mau feitio afastou todos os seus amigos, resolveu pedir desculpa e logo foi aceite por eles, voltando tudo à normalidade.
A sessão de leitura foi seguida de um jogo de associação. As crianças tiravam a sorte um cartão que ilustrava uma situação. Perante a realidade ilustrada, as crianças imaginavam a emoção que sentiriam naquela situação.
A atividade terminou com o registo da história.
NOTA: Na impossibilidade de retificar o vídeo, retifica-se os participantes, acrescentando a educadora Maria de Lurdes Conceição.
Mais um encontro com sucesso. O Patufa foi junto de todas as crianças do agrupamento do 1º ciclo. O entusiasmo com que os alunos o receberam foi maravilhoso. Os animais são sempre bem acolhidos pelas crianças.
A escritora apresentou a sua obra e as personagens que dela fazem parte. A coleção conta já com dois títulos que encantaram as crianças e está para breve um terceiro.
As sessões decorreram com muita animação e terminaram com o autógrafo de livros.
Os livros contam histórias, umas reais outras ficcionais. Todas elas são resultado de experiências de vida que decidimos ou não partilhar. As nossas vivências, ligações e família permitem-nos ser personagens principais da nossa própria vida e personagens secundárias nas vidas daqueles que nos dão o privilégio de entrar e ficar. Enquanto personagens da vida somos desafiados e é a superação desse desafio que nos permite crescer.
André Fernandes realizou 4 sessões no nosso agrupamento, três para todos os alunos de 3º ciclo e uma para o público adulto. Nestas sessões, abriu o coração e partilhou experiências pessoais de perda, de luto, de superação e sobretudo de amor, amor por si próprio e pelo outro. Foi esta mensagem que chegou aos nossos alunos com humildade, simplicidade e inteligência, levando a momentos de partilha e de empatia.
A escrita na sua vida resultou de uma promessa e tornou-se a sua vida. As suas obras iniciais são resultado de vivências e "Sete carruagens" dá início a uma nova era na sua escrita, tem muito de si como qualquer obra tem muito do seu autor, mas é um romance ficcional.
Hoje, foi dia de dar continuidade às atividades do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Está a decorrer a atividade Escritor do Mês e o desafio Ler Sempre Melhor para todos os alunos do agrupamento.
Os alunos do 2º ciclo, tiveram um encontro com a escritora Isabel Minhós Martins que respondeu a todas as perguntas colocadas pelos alunos, mostrando a importância da leitura na sua vida.
A escritora escreve e ilustra e contou algumas das histórias dos seus álbuns ilustrados, partilhando alguns dos seus projetos e processo de escrita inerente aos seus livros.
À pergunta sobre o tema mais presente nos seus livros, surgiu a resposta TEMPO. O tempo permite a mudança e os alunos foram desafiados a completar a frase " Com o tempo...". As respostas foram diversas.
Foram sessões de partilha e proximidade.
A partir da história "Se o mundo inteiro fosse feito de memórias" de Joseph Coelho, os alunos do Grupo Pequenos Grandes Escritores redigiram o seu poema com base nas memórias e nos sonhos dos elementos do grupo.
Sonhar é uma forma de viver! O Espanta-pardais sonha com a Estrada-Larga e só depois de muito sofrimento percebe que já poderá tê-la encontrado sem saber. A Estrada-Larga pode estar em qualquer lado no mundo, pois é todo o lugar onde encontramos a felicidade. Esta poderá estar nas mais pequenas coisas, no toque do vento, no calor do sol, nas relações de amizade, num sorriso ... temos é de entender que apesar de toda a ajuda que possamos ter, uma grande parte depende de cada um de nós. Todos nós podemos contribuir para um mundo sem ódio e sem guerra, unido pelo calor do amor.
A atividade terminou com um jogo "És bom detetive?".Determinação e persistência são a chave para alcançar objetivos. O menino desta história tinha-as e por isso conseguiu salvar a flor.
A história alerta para a importância dos valores morais e da água como fonte de vida.
Após a história, os alunos visualizaram a curta-metragem do realizador Casal Sancho, adaptada da obra de Saramago e identificaram as semelhanças e diferenças presentes nas duas obras de arte.
A atividade concluiu com um quiz referente à história original de Saramago. AQUI
"Uma estranha visita" teve uma "Estranha surpresa". Histórias de Gracia Iglésias.
Com humor e em tom de lengalenga a autora apresenta-nos personagens com características físicas irreais, contudo com sentimentos reais. Todos têm direito à amizade e ao amor e esta história reflete o impacto da amizade no combate à solidão.
A partir das características físicas exageradas das personagens, muito para além do real, apresentou-se aos alunos o jogo surrealista do cadáver esquisito que resulta em personagens que fogem à realidade.
Ler é viver, viver pelas histórias e com as personagens. "Eu sou um tigre" de Karl Newson é uma história com humor que incentiva as crianças a usar a imaginação e a serem quem quiserem, contudo é importante aceitarmo-nos como somos e não permitir que nos convençam do contrário, sem nunca deixar de sonhar.
À história, seguiu-se um jogo de orientação espacial, levando o ratinho à procura do seu almoço. Foi dado à criança um percurso numa folha que teria de seguir. Em vez de usar o pensamento para pressionar botões de um robô, a criança dá uso às suas pernas. Concluiu-se com o registo da história.
Um livro, uma história, um mote ...
"Azul" de Britta Teckentrup fala de inclusão, de amizade e de aceitação. A cor nesta obra é usada para exprimir sentimentos que nascem no interior de cada um de nós. A partir das cores do arco-íris foram selecionadas palavras que foram usadas para criar um poema e ilustrá-lo.
A Semana da Leitura decorreu com atividades diversas para todos os alunos de 2.º e 3.ºciclos.
Os alunos apurados na fase escola do Concurso Concelhio foram à fase municipal, onde prestaram provas e participaram numa manifestação pela leitura e pela liberdade.
Ao longo da semana, as turmas de 2.º ciclo, 7.º e 8.º anos realizaram um jogo de fuga que possibilitou uma viagem pelas histórias de encantar que promovem valores morais para a construção de um mundo melhor.
Tivemos também a presença do escritor Francisco Duarte Mangas (promovido pela Biblioteca Municipal) para os alunos de 5.º ano.
Realizou-se, ainda, o Conversa com Livros, alusivo ao tema do Mar, pelos alunos de 9.º ano e algumas turmas de 3.º ano (EBPA e EBSD) e a turma da EBVC com danças, recitação de poesia, teatro, sombras chinesas e teatro de papel.
Decorreu hoje a fase municipal do Concurso de Leitura. Damos os parabéns a todos os alunos que representaram a escola.
Passaram à Prova de Palco os alunos Pedro Teles do 1.º ciclo da EB dos Penedos Altos que ficou em 2.º lugar; a aluna Maria Poeta Pereira, do 2.º ciclo que ficou em 3.º lugar; e a aluna Maria Vitória Martins do 3.º ciclo que ficou em 1.º lugar.
Continuação de boas leituras para todos!
Passaram à fase municipal os alunos:
Madalena Job - 3.º ano EB Canhoso
Helena França - 4.º ano - EB São Domingos
Pedro Teles - 4.º ano - EB Penedos Altos
Parabéns a todos os participantes.
Ficaram apuradas para a fase municipal, no dia 17 de abril, as alunas
Beatriz Souza, 6.º C
Maria Poeta, 6.º C.
Ficaram apuradas para a fase seguinte, dia 17 de abril, na Biblioteca Municipal, as alunas
Yara Fonseca, 7.º A
Maria Vitória Martins, 9.º C.
Este jogo criado pela Federação Bancária Europeia (EBF), da qual a Associação Portuguesa de Bancos é membro visa testar as competências financeiras dos mais jovens. Aliás, estas são aprendizagens obrigatórias do domínio e referencial de Literacia Financeira, da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e do nosso Agrupamento. A edição deste ano atingiu números recorde em Portugal. Mais de 60 escolas a nível nacional e mais de 5 mil alunos do 3º ciclo.
Álvaro Magalhães com a sua história "O Circo das Palavras Voadoras" mostra-nos o poder das letras, das palavras...
Com as letras formamos palavras e om elas uma imensidão de histórias. O limite é a imaginação e com as letras e palavras, podemos brincar e deixarmo-nos levar.
Foi isto que as crianças do 2.º ano fizeram, deixaram-se levar pela imaginação. Abram o vídeo e leiam as histórias criadas a partir de pequenos losangos ilustrados que foram distribuídos pelos alunos. Eles foram-nos colocando na história de roda à medida da sua imaginação. O losango certo era o que a imaginação ditava.
O futuro é uma incógnita, mas não é um entrave ao sonho. Sonhar é o que nos faz caminhar e acreditar na concretização dos nossos desejos.
A história "Era uma vez (e muitas outras serão)" de Johanna Schaible mostra como a passagem do tempo traz mudança à nossa vida e ao mundo à nossa volta e que o passado condiciona o futuro e que a cada momento no presente procuramos construir esse futuro sempre que nos permitimos sonhar.
Foi isso que aconteceu na Biblioteca Escolar. Colocámos, após a sessão de leitura e debate sobre os assuntos tratados, os alunos a sonhar, a perspetivar o seu futuro e a fazer poesia.
Os animais são seres vivos especiais. Adotá-los é uma grande responsabilidade, porque exigem cuidados.
Esta história em verso de José Jorge Letria é um alerta para o não abandono dos animais, que sofrem com a lembrança de terem sido descartados pelos donos. A alegria de encontrar uma nova casa e uma nova família permite um recomeço e o afeto partilhado entre o animal e seu dono é uma relação mágica que muito traz à vida dos dois.
As crianças realizaram um jogo de rimas, tendo que encontrar o par e fazer uma frase que integrasse as duas palavras.
Por fim, foram desafiadas a fazer o retrato do seu animal de estimação.
O escuro é um mistério e, nesta história, é o desconhecido, está para além da fronteira do permitido. Crescemos todos com receio do que ele esconde, mas, a verdade é que são os nossos medos que o preenchem.
Para além do medo do escuro, a história aborda temáticas como a desobediência, o amor de coração, a adoção e a importância do afeto em cada um de nós.
Uma história que com metáforas, jogos de palavras e malabarismos poéticos nos conduz para o interior de cada um de nós.
No final da sessão de leitura as crianças foram desafiadas a criar histórias de superação de medos, a imaginar realidades inofensivas que no escuro são assustadoras e, ainda, algumas rimas.
"Princesa da Chuva" foi a história contada às crianças do 2.º ano do agrupamento. Esta história fala de finanças, fala de ambiente, fala de emoções.
Esta narrativa introduz conceitos de literacia financeira no âmbito do governo de um reino em uma boa gestão é fundamental para a qualidade de vida de um povo. Esta gestão está a cargo de vários ministros responsáveis pelas estradas, pelas escolas, pelos hospitais, pela segurança, pelo comércio e pelas relações externas. É neste contexto que surgem conceitos como dinheiro, pagamento a pronto ou a prestações, desconto ou abatimento, entre outros.
Não esqueçamos a importância desta narrativa na transmissão de mensagens sobre a importância da água, mostrando as consequências da carência mas também do excesso.
Outro aspeto relevante é mostrar ás crianças que nem sempre o que parece uma maldição o é, tudo depende das decisões que tomamos. A princesa foi fadada como princesa da chuva e usou o seu dom para o bem, levando a chuva onde ela era necessária.
A atividade concluiu com um jogo de tabuleiro, com questões alusivas à história.
No âmbito do projeto Trocado para Miúdos, a Biblioteca Municipal trouxe à nossa escola a escritora Sandra Figueiredo. Com ela estiveram os alunos do 7.º ano e do 8.º B.
A escritora falou do seu percurso profissional e académico e apresentou a sua obra "De Portas Abertas para o Mundo". Este livro contém 13 contos e a partir de personagens diferentes aborda a temática da inclusão.
Foi referido que incluir não é integrar, passa pela empatia que se cria para com o outro, percebendo as realidades diferentes e respeitando-as.
Foi lançado o mote e algumas pistas para reflexão para que consigamos compreender o nosso lugar no mundo mas também do outro. Há lugar para todos!
A história "Senhor Ramo" tem como personagem um galho que vive com a sua família numa árvore.
Um dia, sai de manhã e quando menos espera faz uma grande viagem, sendo apanhado por várias personagens que lhe dão utilidades distintas ora é um brinquedo ora é ornamento de ninho ora um mastro de uma bandeira ora um braço de um boneco de neve. O limite é a imaginação.
Aquando do seu regresso, todos se dão conta que festa só é festa se tivermos junto de nós os que amamos e que nos amam.
A atividade teve continuidade, após a sessão de conto, com o reconto da história auxiliado por um robô.
"A arca do tesouro" é uma obra que aborda o ambiente familiar e socorre-se do verão e do inverno como simbologia da alegria e da tristeza.
Algumas personagens são associadas ao inverno, entre elas o pai e a mãe "que têm olhos, voz e coração de inverno" e a avó que traz o verão à vida da Maria, quando lhe oferece uma caixa azul para que ela lá coloque tudo o que de bom e de mau lhe acontece, como um diário ou um amigo especial.
Nesta história, os problemas financeiros aparecem como causadores do inverno familiar e só aparece a luz do sol quando eles se vão embora.
A atividade concluiu com a redação de uma história a partir do lançamento de dados ilustrados.
Esta revista apresenta uma compilação de poemas elaborados pelos alunos do 4.º ano da EBCA, no âmbito do projeto Literacia da Informação.
O processo teve início com a seleção de temas do currículo de Estudo do Meio. Seguiu-se a planificação e a pesquisa em suportes vários. Com a informação recolhida na pesquisa, os alunos realizaram uma oficina de escrita que previa a elaboração de um poema.
O passo seguinte foi a elaboração de uma apresentação digital, contemplando as referências bibliográficas dos recursos utilizados.
O processo terminou com a apresentação dos trabalhos à turma.
O poema presente neste audiolivro teve como mote a história "A última tarte do mar" de Wenda Schurety.
Após a leitura e exploração da obra, cada aluno indicou três palavras relacionadas com o tema. As palavras registadas constituíram os ingredientes para a produção escrita.
MAR | REUTILIZAÇÃO | ÁRVORE
ALIANÇA | AMIZADE | INJUSTIÇA
ANIMAIS | BARCO | POLUIÇÃO
LIXO | CONSTRUÇÃO | TARTE
ALGAS | PEIXES | RECICLAGEM
NOITE | PAPAIA | ÁGUA
CORAIS | CONCHAS | ROCHAS
PÁSSAROS | POLVO | ESCURIDÃO
Fez parte da construção deste trabalho a gravação áudio para treino da leitura e a ilustração da história.
