GLOBAL MONEY WEEK

Este ano as turmas do 7ºA e B assinalaram o evento com a dramatização de uma peça intitulada "As Finanças", adaptada da obra "A Lã e a Neve", de Ferreira de Castro.

As dramatizações tiveram como público as turmas do 6.º ano.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 4

O Encontro com Livros ocorreu hoje com o 7.º A. Muitos dos livros foram recentemente adquiridos no âmbito do Projeto Escola a Ler, a cheirar a novo, e com muitas histórias para contar. Mais descobertas, mais mistério e mais alguns livros fizeram companhia aos nossos alunos até casa.

O 8.º A também visitou a Biblioteca Escolar para ouvir um conto tradicional escocês que toca o tema da solidão na terceira idade. 

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 3

Hoje, a Biblioteca Escolar recebeu o 9.º B e o 9.º C para mais um Encontro com Livros. 

Vários livros foram analisados: a capa, contracapa, cores, tipo de letra, sinopses ... e a escolha intergrupo não foi fácil, mas após alguma discussão chegaram a um consenso. 

Alguns livros cativaram outros nem tanto, alguns foram para casa com os alunos e esperemos que a primeira impressão não desiluda e que seja o caminho para muitas outras leituras.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 2

Hoje decorreu mais um dia da Semana da Leitura. 

A manhã iniciou-se com uma sessão de leitura dinamizada pelos alunos do 8.º C com a história "Chiquitin" de Erwin Moser para os alunos do 6.º ano. A história foi apresentada em sombras chinesas com narração em espanhol e, posteriormente, foi partilhada em português. A atividade terminou com a distribuição de marcadores alusivos à história.

Houve, também um Encontro com Livros pelos alunos do 7.º B e do 8.º C.

De tarde, os alunos de 7.º ano ouviram duas histórias que pretendem ser dramatizadas futuramente em articulação com as disciplinas de inglês, francês e espanhol. Uma das histórias foi "Intrusos" da autoria de Susana Isern que reflete a temática dos refugiados e apela para os valores universais e "Amigos até à hora do almoço" de Rodolfo Castro, que reflete o imaginário infantil.

SEMANA DA LEITURA 2.º E 3.º CICLOS - DIA 1

Iniciou-se, hoje, dia 27 de março, a Semana da Leitura no agrupamento destinada aos alunos de 2.º e 3.º ciclos.

A manhã começou com os alunos do 8.º B a dinamizarem uma atividade para os alunos de 5.º ano. O 8.º B preparou uma dramatização em espanhol da história "Eduardo y el dragón" de Pedro Pablo Sacristán, que foi posteriormente partilhada em português. Os adereços são da responsabilidade do Plano Nacional de Artes. A atividade terminou com a realização de um quiz coletivo na ferramenta kahoot e a distribuição de marcadores alusivos à história.

A manhã continuou com um Encontro com Livros pelos alunos do 9.º A. O conceito é conhecido como Speed Dating e foi criado em 1999 para pôr em contacto membros da comunidade judaica que conversavam durante 4 minutos com uma pessoa do sexo oposto para verificar se haveria interesse num novo encontro. Aqui, o encontro é com livros. Várias mesas com livros. Cada grupo analisa quatro livros em cinco minutos e escolhe um, apresentando, posteriormente, os argumentos da escolha. Após a apresentação da escolha de cada grupo, há uma mudança de mesa e repete-se o processo até os grupos terem passado por todas as mesas.

Amanhã, há mais!

ESCOLA A LER (LER É SABER, SABER É PODER!) - 2.º ANO - A GIRAFA QUE COMIA ESTRELAS | A ÁGUA E A ÁGUIA

Os alunos do 2.º ano do agrupamento ouviram uma história diferente por questões inerentes às planificações, contudo a mensagem a retirar é exatamente a mesma: a água é fonte de vida.

Ora a girafa e a galinha-do-mato numa história ora a águia na outra encaminharam-nos numa narrativa que nos mostra a importância da chuva para combater a seca, uma vez que é uma das etapas do ciclo da água, e todas as consequências que daí advêm: falta de alimento e morte dos seres vivos. 

A partir dos sons da galinha-do-mato numas turmas e da águia noutras as crianças relembraram outros sons de outros seres vivos e realizaram um jogo de associação de forma a fazer corresponder o animal ao respetivo som (onomatopeia).

DIA NACIONAL DO ESTUDANTE - 24 DE MARÇO

O desafio foi "Ser estudante é...

Refletir sobre o mundo à nossa volta é importante para o conhecer e para nos conhecermos a nós. Contudo, a autorreflexão também é uma forma de crescer para continuar, melhorar ou mudar em função do resultado da reflexão.

Por isso, no tipo de texto desejado, os alunos colocaram no papel aquilo que para eles é ser estudante.

ESTUDANTE

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